保護青少年遠離身邊的傷害:首先要淨化未成年人的生長環境，不要讓孩子經常進網咖，看黃色影片。學校與家長必須結合統一管理好未成年人，閒時多讓孩子到大然中去體驗生活。做父母的是保護青少年，遠離身邊傷害的第一責任人，學校老師是節二責任人。

首先，要有個好的和諧共處的家庭，從小把孩子像正道指引，讓孩子有一個良好學習習慣，儘量不要帶孩子跟哪些壞孩子玩，環境真的太重要了，孩子身邊環境不好，會影響孩子以後的學習和習慣，我從小就被壞的環境和壞的人而改變，

首先要培養孩子要有防範意識，平時別與那些不三不四的人交往；二是要教給孩子交友的方法，讓孩子知道那些朋友可以交往，那些人不可交往；三是要教會孩子如何避免與人，特別是有不好行為的人發生衝突；四是要教會孩子樂於助人，與人為善的品格；五是教育孩子要有一顆勇敢的心，遇事要勇敢面對，自已要不惹事，但也不怕事。

關於受到的別人的主動傷害。這個就很多的，比如惡意的人生攻擊、校園欺凌等，這種是因為受到身邊的人的主觀意識上而造成的對受害人生理或者心理上的傷害。對於這種情況，就需要整體社會的參與，創造出一個積極的、具有正確人生價值觀的生活環境，以保障社會整體的素養，從而保證每一個社會活動參與者都能夠參與其中。

另外則是非主動的傷害。例如，高空墜物，這點和上一條有點類似，但又有一些不同，首先，該傷害的造成並不是施加者的刻意為之，但卻又是刻意為之，或許他本人並不知道這或許會給其他人造成傷害，但這確實產生了，該種情況也和第一條一樣，需要整個社會活動的參與者共同努力，創造出了一個良好的社會環境以後，才能有效避免該種情況的產生。

最後，同樣是非主動的傷害，但又不同於第二條。例如，各種意外事故等，這種傷害的產生並不是人力所能控制的，但他確實對所有的參與者都可能產生無論是生理上還是心理上的傷害，對於這種情況，首先當然是需要加強對青少年的教育（當然也不僅僅是青少年，所有年齡段的人都應該包含在內），增強其自身識別危險的能力，同時也需要整個社會活動的共同努力，儘量能夠實現對各種意外事故的預估與危險預報，從而進一步提升對其的保護能力。