我分享一下我的化學學習方法吧。

那年進高一時還是全校100多名，就在那個寒假認認真真寫寒假作業，重要的是遵循元素守恆與化合價守恆，現在還記得重要的化學式，比如38324反應等等。

那個寒假成功將化學從70分提到90分。高一下達到全校前20。

加油吧，不會辜負努力的人。

現在高一下學期，化學偏科嚴重，如果是高中才出現偏科的，那我們先來分析一下是什麼原因，無非就是以下三個方面：

1、教材的原因，初中的教材相對簡單，涉及到的知識理論性比較弱，而高中教材，相對於初中而言，理論性變強了，深度變大了，廣度也明顯增加，由表面性的知識逐步變得需要你去推理，綜合程度有所提高，比如像什麼元素週期表，物質的量，抽象有沒有覺得，看不見摸不著，所以到了高中以後同學們容易拉開差距，理解的越來越好，不理解的就越來越差了。

2、老師的原因，也是化學這個學科本身造成的原因，初三才開始學物理，才學了一年，不像數學啥的娃娃班就開始學了，沒辦法呀，這貨中考還要考，老師就開始趕進度，我記得我上初中那會有時候遇到不太理解的概念，老師偶爾會說，你記住就行，以後學學著就明白了。學生慢慢就養成了被動的吸收化學知識，自己更沒有注意自身能力的培養。

3、學生自身的原因，看什麼就是你自己的原因，學習目的不明確，也沒有啥競爭意識，中考一考完那個暑假，鐵定沒有預習吧，心想著，哎中考終於考完了先玩他個四五六十天，有沒有想過哪些有競爭意識的同學已經利用暑假的時間把必修1必修2學完了，等開學你在上新課，他在複習，哦豁，人家怎麼那麼牛；而自己呢有的知識點沒搞明白也不敢問老師，就算老師問道你，你可能還會說，不懂得我下課問同桌，後來才發現那時候你同桌也是一知半解，給你搞得更迷糊了。

分析了原因那我們再來看看對策：

1、課堂上與老師形成有效溝通，什麼叫有效溝通，簡單點說就是你知道老師說完了，老師知道你聽明白了。具體怎麼操作，多回答老師課堂上的提問，如果答錯了，老師也許會再講一遍，，還不懂就直說還是不懂，整明白為止。

2、學會自己給自己提問題；提問題的方式主要有以下幾種：

方法一：逆向思考，提出問題

這種方法的具體做法是對某些化學事實從反向進行思考，改變某一或某些化學事實的敘述方式，變正向敘述為逆向敘述，從逆向提出問題。例如，在化學變化中常伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象的發生。在學習過程中，我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發光、變色、放出氣體等現象的發生的反應是否一定為化學變化？”問題。

方法二：覺察異常，發現問題

該方法透過觀察某一事物或某一過程中的“異常點”，從而有針對地提出問題。由於“異常點”中往往隱含許多問題，所以，學習過程中要善於抓住異常之處發現問題。例如，在日常生活中，用容器盛裝固體物質，容器的口總是向上的，而在實驗室製取氨氣時，發生裝置中的試管管口卻是要略微向下傾斜，這是為什麼？

方法三：善於對比，發現問題

化學事實往往既存在著相同之處也存在不同之處，學習過程中要善於對不同的事物或化學事實進行對比，透過比較事物間的不同提出有關問題。氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質，那麼，“它們是否屬於同種物質？其性質是否一樣？”同位素和同素異形體之間的聯絡與區別是什麼？

方法四：窮追不捨，刨根問底

具有某種屬性的物質往往有多種，而且某種物質通常具有多種屬性（如用途）。課本限於篇幅或其他原因，不可能對有關事物的屬性全部羅列。學習過程中，應學會窮追不捨，發現問題。如，課本中有談到“分子是保持物質化學性質的一種微粒”，這裡說分子僅是保持物質化學性質的一種微粒。那麼，“除了分子之外，還有那些微粒可以保持物質的化學性質呢？”哪些物質是由分子組成的嗎？哪些物質是有原子組成的？哪些物質是有離子組成的？金屬中含有自由電子，那麼金屬是有那些微粒組成的呢？

方法五：聯絡實際，發現問題

實際生產生活中存在許多化學現象，其中隱含許多化學知識，學習時，要善於聯絡實際，發現問題。如“油庫為何要嚴禁煙火？”“乾燥的夏天為何常見鬼火現象？”等等。

喜歡化學老師。

不知道你們有沒有發現，如果你比較喜歡某一任課老師時，你就會在那一科取得比較好的成績。這裡說的喜歡是希望你能夠在學習上課以及私下溝通的過程中發掘老師的一些優點：比如帥，幽默，善良等等。你發現這之後你就會慢慢“愛上”化學老師，慢慢你就會願意去學習化學，最後取得比較好的成績。

其實刷題不止是一種提分的好方法，還是一種培養興趣的利器。每個人生來就有勝負欲，對於難題如果你能不加思考就做出來，你就會有一種法子內心的自豪感，你希望在不斷的學習中不斷獲得這種滿足感，所以刷題這種一舉兩得的事情何樂而不為呢？

對於難題，一開始做不出來都非常正常所以對於你做不出的題目思考之後還是毫無頭緒的話就趕緊去問老師，有了和自己喜歡的老師交流的機會還有自己提高成績的效果，這也是一件一舉兩得的事情，所以放心去做吧。

以上是我曾經學習化學的方法，化學高一的時候相比於初三難度跨度實在是太大，對於很多學生來說是一個很大的挑戰，但是別擔心，大家都覺得難，只要你堅持下去你就會慢慢獲得成功。別急，相信一切都會好起來的。

高一化學還屬於不難的打基礎階段，所以有關知識不會的一定要弄明白了，推薦就是多倍多做題吧，把時間花在這上，實在有不會的就補補課。

高中生到底要如何學習化學？

剛剛進入高中的學生，都會發現一個問題，那就是初中學習的東西，好像到了高中以後，各種知識點完全用不到，感覺如同學了一個新的科目一樣。

其實，高中的化學只要掌握了方法，其實也是非常簡單的。

我們透過教材的目錄就可以發現，高中的化學主要內容大致可以分為：非金屬元素、金屬元素、有機物、化學反應型別、分子結構等等。

而貫穿整個高中化學學習的主線是元素週期表。要想學好化學，化學週期表是必須要掌握的東西。