現在網路新零售都已近下沉線下了，如果您想對客戶【學員】有更多的瞭解和互動，那麼教學還是應該走線下，特別是輔導孩子的課程。孩子的注意力、耐心都與成年人大不相同，不面對面親密接觸您怎麼能獲得孩子的及時反饋，從而改進教學方式以及與孩子的互動方式呢？

教育是越基礎的越需要近距離接觸，因為，所有人類的信任關係都是親密接觸得來的。教學開展的第一步就是建立互信，讓受教育物件放心，比您教授什麼內容更重要。與孩子建立親密關係最有效的辦法就是抱一抱，透過抱一抱孩子就能夠知道【或許孩子真有超感】誰是可以信任的夥伴。

每件事情都是有前途的，只待有心人，用心、細心、耐心去做

在培訓機構當老師的前景是非常大的，畢竟是有些人不一定會考上在職的老師，畢竟有些人

一個是及時的反饋，我的一個表妹就是做這個的，在家裡一對一輔導，這個好處是可以及時得到學生的反饋，而不是教室裡那麼多的學生，有一個兩個的不學習，只要是不搗亂的，就可以視而不見。

二是時間上的自由，不用一天一天的上班，我表妹自己在家裡給學生上課，只是在家裡上，足不出戶就可以做好。而且時間上就是週末的時間比較忙一些，其他的時間還好，一月的工資好像有7000左右。這只是一個剛入職一兩年的人。

所以，我覺得這個前景還是很大的！

培訓市場很大，很有前景的，目前來看已經非常細分化，並且在很多地區，計算機培訓，英語培訓，已經把很多市場做爛，所以很多傳統的招生方法已經不適用。但是我覺得對於教師在培訓機構還是很難做的。2018年3月16日，教育部部長陳寶生在十三屆全華人大一次會議記者會上表示，要堅定不移從5個方面推進減負，砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯絡以及各類考試、考評、競賽成績和招生的聯絡。他強調，減負關鍵要砍斷教師和培訓機構在教學方面的聯絡紐帶，“培訓機構可以搞各種培訓，但是不能搞超前教學、超綱教學”，還要割斷各類考試、考評、競賽成績和招生的聯絡，不能將其作為招生的憑據。雖然政策實施起來有點困難，但是我相信不久之後在各個培訓機構進行很大的打擊。

我認為在教育培訓機構當老師前景很好，現在教育培訓市場多麼的火爆，可以說教育培訓機構也是如春筍般蜂擁而起。

一個培訓機構的教師可以說工資是很高的，如果說你在教育培訓機構是在編的正式老師相，對於一些學校的老師待遇還要好。

尤其是我們現在中小學生的培訓市場，可以說更加的活潑，現在的很多學生在畢業之後都選擇去培訓機構當任課老師。

而且在教育培訓機構當老師待遇一般比一些萬老師的待遇更高，一般培訓機構都是以盈利為目的的。培訓教育機構的老師不僅當老師，而且還要拉學生，學生越多你拿的工資越高。

做培訓機構老師很不錯的，特別是再某一個專業優特殊才能的人。比如語文教得好，或英語教得好，很多機構老師的收入都是最高的。 除了沒有編制外，別的應該有的都有。

當然有呀。這就很好的說明了一個問題，是金子總會發光，在培訓機構當老師可人是有一些人喜歡這樣的工作環境，也可能是還沒有遇到更加好的機會，先在這裡面鍛鍊自己。總之，在學校當老師和在教，培訓機構當老師是沒有較大的區別的，目的都是為教育事業發展做貢獻。只要你專業知識過硬，講課技能，好電影，無論哪裡都可以施展自己的才能。

願意在事業單位裡待著。這就是一個人一個人的夢想，我們不能強迫。在這裡面當老師的前景很大的原因是：