這個學校的考核標準是什麼？校長在做什麼，學生聽課在幹啥?這個都是我們所有關注的焦點問題，如果一個上班就是在默默的浪費時間，那麼一個班學生也就在浪費生命了，

所以看什麼時候老師在幹啥，在說什麼，校長的帶領下進行調查，很重要

作為老師，一定不能只有教師資格證，應該還有人品，性格方面的考核，新聞上好多打學生的，罵學生的，這還只是我們知道的，有些家的孩子受了氣，還不敢說出來，對他們造成多大的心裡傷害，而且現在的老師，不誤正業，課上隨便講講，或者直接不講，讓複習，放學拼命兼職家教，錢是賺的滿滿的，還有空餘時間打打牌。我想說中國的教育怎麼辦，中國未來都在那些學校裡的孩子身上，現在抓住機會培養到什麼時候，不要說學生家裡有錢人家，父母長輩做領導的，作為教師要盡力做好教師最起碼的義務，你一天敷衍了事了，其他老師跟著你學還得了，既然選擇了老師，就說明你對教育行業還是比較嚮往希望的一份工作，每天才上幾節課呀，就這樣了，認真對待每一個學生，教好每一個學生，哪怕得罪了誰，你只要做的對，我們老百姓都站在你這邊。

這個問題太模糊，你能不能詳細說明一下你的孩子受到了怎樣的不公正對待。

1、首先把自己掌握的情況和周圍有見識，有正能量，處事大度的人說一下，如果大部分人說不是。說明你錯了。總之，即使老師再好，再認真，第一名永遠一個，永遠不會把所有的人都能考上清華北大。

2、反之，你的學生確實遇到了教師中的不作為者甚至害群之馬。先背後不聲不響地調查取證，再。再直接向學校領導，陳列證據，申請換老師或者調班，甚至可以直接上教育主管部門投訴。

3、任何時候不能無理取鬧，苛求他人。老師也是人，學生成長很重要。辦事一定有理有據，辦的讓人心服口服。

別的具體情況，先回答如此，希望你能滿意

老師大部分都是非常負責的，當然也存在一些老師敷衍學生的情況。原因可能是對學生太嚴厲了怕出事情，或者有些老師把教學重心放在外面輔導課上，不想在校內上課時花太多的精力。

家長可以與老師多溝通，多談論孩子的學習情況和優缺點，看看老師有什麼建議可以幫助孩子提高學習成績，讓老師可以感受到家長的壓力；如果老師不太願意主動講，讓孩子多問勤學，有疑問多向老師提出，讓孩子多思考更主動地探求知識與適合的學習方法；與學校管理者比如校長多溝通，看看有沒有可能增加監督機制，增加老師的解惑授業的主動性和榮譽感，最終讓孩子受益。

總而言之，多瞭解老師的內心想法，可以幫助家校互力，共同把孩子教育好。

解決這個問題的步驟：

（1）確認老師是否敷衍學生的事實存在。看看是不管教孩子，還是不管學業。

（2）孩子的教育是3大載體，家庭，學校和社會。如果那個環節出問題，對孩子的學習和發展都會出現問題。為了孩子，孟母三遷也未嘗不可。

（3）向學校反映，要求換老師。如果不能得到滿足就換學校。

（4）如果不能換老師又不能換學校，家庭教育的分量就很重。家庭教育要做好孩子的品德教育，孩子學習力的培訓，又要做好學業的培訓。愛迪生是個範例。