其實就像海外出生的華人一樣，應該教他們說中文嗎？

這個答案相信大家都會肯定回答，無論是對於家族中親情的交流亦或未來工作上的發展，會說母語肯定是非常有必要的。

可能有人會說中國和國外之間，比起生活的城市與家鄉之間的關係不一樣啊。大家都看好中國市場，會說母語中文當然對未來職場的規劃有幫助，但我的老家談不上什麼市場或職場規劃啊。

想象一下，在職場上遇到一個會說同樣家鄉話的老鄉，那種情誼難道不是更有一種認同感嗎？這樣的關係也許會給業務關係更有促進啊。不只是回到家鄉才能體會家鄉話的特質吧？

家鄉話還是一種文化，就好像兩個英格蘭北部的人相互之間說一聲“Ta!”一樣，相對一句“thanks”，能傳遞的更多種意思。兩個長沙人調侃一句“拽得像二五八萬一樣”，既有家鄉的親切感，或許還表明了兩人都是國粹愛好者呢。

以一句長沙話結束回答：“莫緊連楊五六宗七里八里鬼舞十七夾多利多，港點別滴咯！”哈哈哈。

這也分地方,城市不用說都教普通話這將是今後的語言交流主流.在家鄉還是要教他會說家鄉話.這畢竟還是植根,從家鄉走出的人回來時對家鄉父老說普通話就就有些二了;而出門對各種家鄉話不說普通話又沒法交流.所以我認為家鄉話.普通話都要教!

其實，不管是上世紀80年代出生的孩子還是21世紀出生的孩子，無論你教什麼語言，都不妨礙孩子最終最熟練的那項語言的掌握。因為有語境，因為每時每刻都在運用，這是掌握一門語言的核心。

在這方面，我有深刻的體會，之前也寫過一篇《奶奶說方言，爸媽說普通話，語言交叉的成長環境下，孩子說什麼語言？》，這篇文章是根據我家孩子的成長過程總結的，相信有相當一部分家庭跟我有類似的情況。

在我們家，奶奶一直是說方言的，我和娃爸說普通話。孩子剛學會說話時，沒有教，沒有引導，孩子在自然狀態下選擇了普通話，跟奶奶也是用普通話交流。兩歲多時 ，娃爸長期出差，我那段時間備考，週末也出去上課，兩個月的時間裡，娃大部分時間跟奶奶在一起，這段時間裡，娃語言上最大的變化是：跟奶奶說話時候用方言，跟我說話時還是普通話。

上幼兒園之後，開始跟著外教學習英語，只是簡單的指令和單詞，最多的是數字和動物名稱。有時候在外面看到一些門店會冒出“coffe zoo”，如果我延續下去繼續說英語，孩子會繼續。如果我沒有反應，或者說了一句普通話，孩子馬上會變成“動物園咖啡”。

總結下來時，生活環境中哪種語境最多，孩子自然最熟練掌握了哪種語言，跟可以的教孩子哪種語言，關係不大。

家鄉話不用特意教，在家主要還是說普通話吧，畢竟普通話才是大眾的，家鄉話是家裡人溝通用的，即便你不教，她也能聽得懂，自己會說的。

我是外嫁到河南的，這邊人都說河南話，我在家都說普通話，教也是教普通話，我們家是普通話和河南話混合的語言環境，小孩子今年三歲多，在家說普通話，但因為爺爺爸爸還有其他人都說河南話，所以河南話也會說一點，聽得懂。

所以平常還是以普通話為主，家鄉話不必特意教，有語言環境，即便你不教他也會的

語言是文化的產物，反映的是一個地方長久以來所沉澱下來的文化。

家鄉話和普通話沒有優劣之分，語言的本質就是用來交流的，只是說現在大眾交流的語言形式是普通話。

而對於孩子來說他的語言天賦是比較強的，這不是一個非此即彼的問題，在小時候同時教他兩門語言，他也會接受的很好。