首先說明一點，補習只是一種輔助學習的手段，如果你的孩子牴觸或是沒有作用的話，不要花費太多錢財和時間在補習上。

補習沒有作用，那麼只能靠家長的輔助和學生的努力了。

家長要和孩子講明英語對總體成績的影響，對孩子升學的影響，讓孩子認識到英語成績的重要性。即使無法讓孩子徹底瞭解，也要讓他對此有點印象

其次，需要家長輔導和監督孩子。即每天要求孩子背誦10個英語單詞，家長負責監督並且要求孩子聽寫。積少成多，對孩子多少都是有幫助的。

孩子為何不喜歡記單詞？要麼不感興趣，要麼就是懶惰，說到底還是良好的環境讓他產生了這種心理。

孩子不需要多才多藝，但一定要有毅力。如果連一個小小的記單詞都不願意，那麼將來做許多事情都堅持不下去，半途而廢。

從現在開始，就應培養孩子吃苦耐勞的性格。學會積極的去做事，努力學習，而不是得過且過。自己的成績不好就應該想辦法去提高，不要放縱他。對孩子的放縱就是對他最大的傷害！

初三的孩子英語補習後，成績還是不好，不愛記單詞，怎麼辦？

英語單詞這玩意是基礎，不記不行，可太多又記不全，或完全記不住，怎麼辦

我哪知道啊0.0

拆分：s外形像蛇；che“車”的拼音；me我。

聯想：蛇在車裡和我計劃方案

拆分：Tu(拼音)兔；es(拼音)餓死；day(英文)天

聯想：兔子餓死的那一天是星期二。

拆分：ab“阿伯”拼音首字母；str“石頭人”拼音首字母；act動作

聯想：阿伯教石頭人做的動作是很抽象的

拆分：di“弟”的拼音；o形似圓；xide“西德”拼音

聯想：弟的圓圈是西德二氧化物製成的

拆分記憶：am“阿媽”的拼音首字母；bu“不”的拼音；lan“攔”的拼音；ce“測”的拼音

聯想記憶：阿媽不攔測（量）救護車（的人）

拆分：cha“茶”的拼音；in在……裡面

聯想：在茶裡面有鏈條

拆分：v希臘字母“五”，e“鵝”的拼音；ge“割”的拼音；table桌子；

聯想：五隻鵝割桌子上的蔬菜

拆分：pu“鋪”的拼音；r外形像小草；chase“茶色”的拼音。

聯想：（不要）購買鋪在草的茶色（傢俱）。

拆分：nut堅果；ri“日”的拼音；ti“踢”的拼音；ous“藕絲”的諧音（固定）

聯想：堅果一日踢藕絲中有有營養的部分。

拆分記憶：a一個；mou“謀”的拼音；nt“難題”的拼音首字母

聯想記憶：一個謀士的難題是數量不清

拆分：ag“阿哥”的拼音首字母；ri“日”的拼音；culture文化。

聯想：阿哥每日文化是學農學。

拆分：re“阿姨”的諧音；li“李”的拼音；g外形像豆芽；ion離子。

聯想：阿姨的信奉是宗教是一定要送給姓李的豆芽一個離子。

拆分：mo“摸”的拼音；de“德”的拼音；st“石頭”的拼音首字母。

聯想：謙虛的摸著德國的石頭。

初三的孩子英語補習後，成績還是不好，還是不愛記單詞，怎麼辦？很多家長可能都會面臨這個問題的心急如焚，可是孩子自己呢，事不關己，高高掛起。你說，能怎麼辦？如果你能代替孩子讀書，你巴不得沒日沒夜的替他讀了。可是，代替不了啊。

第一，補習，補課只是一種輔助手段，但絕不是萬能解藥。如果孩子自己吧想學，單詞都肯自己背，補習老師能幫他背嗎？顯然是不能的。

第二、有人說，要培養孩子的學習興趣，培養孩子的英語興趣。你說，在我們這樣生活裡很少用到英語的圈子裡，能有什麼英語興趣。再者，讀書學習本身就是一個很苦很苦的事情。你會沒事把英語當興趣？如果不是為了考試，誰會沒事把英語當興趣。

第三、你應該把讓孩子自己重視自己的學習，否則怎麼樣也沒有用。船上人應該知道自己的處境，不然岸上爆掉如雷也沒有用。

說的很現實，很無奈，也沒有辦法。