這個問題正是清朝統治者的聰明之處。元朝統治97年，十一個皇帝，除了忽必烈和鐵木爾會說一點點漢語外，其餘的皇帝幾乎一點漢語都不會說。從文化這個層面來說，滿清是想長久的統治這個國家，所以要學習這個國家的文化，而元朝是想佔有這個國家，所以對這個國家的文化進行了大量的限制。
語言對少數民族統治多數民族來說是十分重要的，而且是瞭解和學習的重要手段。“剃髮易服”在早期也使得當時的漢人相當牴觸，清政府甚至使用了“留髮不留頭、留頭不留髮”的強硬手段方才得成，至於語言，說實話，滿清還做不到，而且也不敢做，如果敢做，絕對會和蒙古人是一個下場，甚至還不會比之更好。
不僅沒有對語言使出強制手段，滿清的統治者還在積極地要求滿人廣泛學習漢文化知識，甚至康熙、雍正、乾隆三位皇帝都可謂是“精通”漢族文化，並要求自己的八旗貴胄及子弟學習漢文化，到了晚清時期的半封建半殖民地時期，漢文化依舊主導著清政府。
歷史上的德國吞併波蘭，日本佔領東北，元朝統治中國，其目的都是為了佔領和吞併，所以在語言上也要求同化，如果語言消失了，那這個民族的文化也就隨之消失了，所以，滿清入主中原，雖說在先期的統治過程中也充斥著暴力手段和文化侵略，但最終還是被漢文化所征服，所以說，接觸和學習漢文化才是滿清得以統治中國近三百年的重要手段。
這個問題正是清朝統治者的聰明之處。元朝統治97年，十一個皇帝，除了忽必烈和鐵木爾會說一點點漢語外，其餘的皇帝幾乎一點漢語都不會說。從文化這個層面來說，滿清是想長久的統治這個國家，所以要學習這個國家的文化，而元朝是想佔有這個國家，所以對這個國家的文化進行了大量的限制。
語言對少數民族統治多數民族來說是十分重要的，而且是瞭解和學習的重要手段。“剃髮易服”在早期也使得當時的漢人相當牴觸，清政府甚至使用了“留髮不留頭、留頭不留髮”的強硬手段方才得成，至於語言，說實話，滿清還做不到，而且也不敢做，如果敢做，絕對會和蒙古人是一個下場，甚至還不會比之更好。
不僅沒有對語言使出強制手段，滿清的統治者還在積極地要求滿人廣泛學習漢文化知識，甚至康熙、雍正、乾隆三位皇帝都可謂是“精通”漢族文化，並要求自己的八旗貴胄及子弟學習漢文化，到了晚清時期的半封建半殖民地時期，漢文化依舊主導著清政府。
歷史上的德國吞併波蘭，日本佔領東北，元朝統治中國，其目的都是為了佔領和吞併，所以在語言上也要求同化，如果語言消失了，那這個民族的文化也就隨之消失了，所以，滿清入主中原，雖說在先期的統治過程中也充斥著暴力手段和文化侵略，但最終還是被漢文化所征服，所以說，接觸和學習漢文化才是滿清得以統治中國近三百年的重要手段。