關於交給孩子學習數學的問題，對於20以內的可以藉助零食來幫助孩子計算。比如：你給她10個糖果，你拿走一個，問孩子還剩幾個之類的。不要死板的教學，平常生活中也可以很好的鍛鍊孩子的計數能力。

第一步：幼兒能學會熟練地數數，首先幼兒要能熟練地從“1”開始往後數數；其次是幼兒能熟練地從給出的某個非1的數開始往後數，如從“5”開始數“6”“7”“8”等；然後是幼兒能熟練地從給出的某個非1的數開始倒數，如從“5”開始數“4”“3”“2”等。

第二步：幼兒能熟練地掌握數之間的前後關係：例如：6的前面是幾?後面是幾?從4往前數,往後數數。

第三步：幼兒能熟練地掌握數之間的大小關係：例如：10與5哪個大?2與4哪個大?

第四步：幼兒能學會念出完整的運算題目：幼兒知道“+”、“-”的方式,卻不知道讀法.讓幼兒讀出來是到了計算時,幼兒就知道唸到“加”時,就是把數往後數.唸到“減”號的時侯就是往前數。

第五步：幼兒能認識個位與十位，能熟練地說出兩位數中的個位和十位分別是幾。

第六步：教幼兒進行計算：計算方法有兩種

1、數手指加減法：

運算加法的方式就是把大的數放在心裡,把小的數用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是“+”號,就是從大的數後面的數開始點手指,小的數是幾就點幾下。如：13+2=15.

運算減法的方式就是把大的數放在心裡,把小的數用手指表示（讓孩子把手指伸出來）,中間是“-”號,就是從大的數往前開始倒數點手機,小的數是幾就點幾下。如：13=2=11.

2、“個、十位相加減法”

加法例如：13+2=？，我們告訴孩子：個位與個位相加就是3+2=5,十位與十位相加就是1，所以13+2=15。

減法例如：13-2=？，我們告訴孩子：個位與個位相減就是3-2=1,十位與十位相減就是1,所以13-2=11.

這兩種方法相對來說,“數手指”只適合兩個數中有一個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而“個、十位相加減法”雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,建議用“個、十位相加減法”。

3、藉助教具，現在有好多數學啟蒙類的教具，可以幫助孩子掌握運算