憤怒還沒到憤恨的地步，說明心中還有可以放下和釋懷的時候。但凡憤怒一定是觸及到了你做人忍耐的底線，還沒到極限。如果現在仍有，還是放下的好。

人生本身就很累，各種的累讓自己已經有些疲憊了，再任由一個負面情緒去控制心情，也太得不償失了。憤怒很多時候是拿別人的過錯來懲罰自己的感官。這樣做也太不可取了。

既然當時已經觸及到心裡底線了，何必再去和一個既定的錯誤一般見識？

退一步海闊天空，不管是怎樣的人，怎樣的事對你的心理是一種怎樣的傷害，都不適合長久放在心中一次次的拿出來計較稱量。人素質的高低貴在不計較。他錯自有錯懲罰，你自不必放心上。任何一個人做錯事總會為之付出相應的代價。作為經歷者的我們，沒必要再去感念，更不值得再提。如一陣風，無論怎樣的風，經歷了就是成長，更是界線，之前不會再有，之後不會再重現。

本來不想回答了，有些事想著過去就讓他過去吧，今天無意中看到了一個新聞說是冷暴力對學生的傷害，瞬間又想起了我初中時的一個班主任老師。我初中是在一個小鎮上讀的，我父母都是普普通通的農民，非官非貴，那時的班主任老師姓巴，是個中年男人，看著挺正直的，但是他後來做的一些事……

初一期末考試，我記得非常清楚我是班級第一名，全校第三，和我非常好的閨蜜她舅舅是我們鎮長，但她成績一直不怎麼好，領完成績單領完學校的獎勵後，班級裡會用班費額外給優秀學生一些獎勵。別的班一般都會給班裡的前三名，還有班幹部什麼的發一個小本子筆什麼的，以資獎勵。我們班是就給了一個人，就是那個鎮長的外甥女，獎狀上寫的是優秀學生代表，獎品是一個隨身聽，那可是九五年，隨身聽在那個年代是稀奇物，全校第一都沒有這麼貴重的獎品。那是第一次讓我對學習產生了懷疑，第一次思考這個社會的公平問題。

第二件事，是初二要辦入團，我和我好朋友（鎮長的外甥女）一塊去交入團申請，他看到我朋友立刻滿臉笑容的從座位上站起來說“我帶你去團部”，我趕緊也遞上我的說“巴老師，這是我的”，他立刻臉一沉的說“你一邊等著去”，然後點頭哈腰的帶著我朋友走了，我一個人留在辦公室門口憤怒，恥辱充滿了胸腔，對於一個十四五歲青春期的自尊心正強的女孩來說，這種區別對待，真的很要命。

往後的學習生涯中，這種區別對待還在不停的重複，比如讓我爸爸給他家送小麥，他兒子結婚讓我們給隨禮，讓我媽媽去醫院伺候他住院的老媽……一度因為這個老師讓我絕望到不想再上學，幸好後來我遇到了一個很賞識我的語文老師，她偷著幫我調到了其他班，才有了我後來考上高中考上大學。

不是我小雞肚腸，而是對青春期孩子的傷害，真的會讓她記你一輩子。