關於網客跟線下的好與壞完全取決於孩子習慣的培養，如果孩子能夠有自律性，無論是網課還是線下課都能夠取得更好的成績，特別是線下課跟老師之間有互動，更加有利於孩子的互動性和趣味性，但是網客呢，在家裡面的話需要家長更多的陪伴。

要更好地認知網課老師與學校老師的優劣，我們需要先分析二者的特點。

先說網課老師。

由於網課老師要面對的是全國各地的學生，又加上一般要出鏡，因此網課老師的形象性、知識性、互動性、應急性，甚至表演性，都要考慮到，從這方面看，網課老師的綜合性要更好一些。

雖然以上這些特性學校老師也具備，但由於授課平臺的差異性的限制，學校老師一般在綜合性方面會遜色於網課老師。

再說學校老師。

學校本身是一個封閉的環境，老師的授課情況家長一般是不能直接看到的，一般只能透過學生的成績以及孩子的反饋才能推測出來。這是目前學校教育的一個現狀，也是接下來要透過科技改變的現狀。

但由於學校老師直接是第一線接觸學生的，且長期接觸學生，因此更能熟練地掌握孩子的學習情況和學習特點，性格，素質，等，這一點是網課的老師難以望其項背的。

而且，學校老師每年都有大量的培訓、學習，尤其是教育政策方面的內容，這些更是網課老師所不能比的。

再加上目前的情況是學校老師的招聘學歷要求越來越高，老師的整體素質在提升。網課老師雖然也一般標榜名校畢業的學歷，但明顯良莠不齊，水分太大，大多都是教育機構培訓一段時間包裝上崗，在教學的厚度方面劣勢較明顯。

最後，網課教師是以盈利為核心目的的，而學校老師卻是國家教育政策教育目標的一線執行者，核心目的是育人，二者在核心目的方面迥然不同。

綜合來看，在現階段，網課只是教育的附屬品，學校才是主戰場。未來的教育將是二者優勢綜合的，但還有一段路要走。

因此，能讓自己的孩子吸收二者之長的家長毫無疑問已經為自己的孩子選對了道路。

當然啦，直接上乾貨。

在學校裡上課的時候還得照顧那麼多學生的進度，還得關注學生的回答，還得看看有沒有搗蛋的。還是網課巴拉巴拉講輕鬆。