真實體驗，我家男孩六歲今年9月份上小學，沒上過幼兒園沒上過任何補習班，每天睡到自然醒，就是瘋玩，後半學期插班去的學前班，前半學期簡單的聲母韻母我在家教點，數學貴查數會五以內加減法，因為沒有正規的學過剛開始上課就學的20以內加減法，根本不會，沒關係喲一直在鼓勵他，每天回家耐心教他方法，沒幾天順過勁來了，做題跟的上字夜寫的工整乾淨。而且孩子上課時能聽進去能好好的在座位上聽老師講課，任何一個孩子都沒有笨的，全在於家長的心態，只有幾歲的孩子不要指望他能拿幾個證書，這個年紀就是無憂無慮的瘋玩，心態好健康開朗樂觀，還有什麼比孩子的快樂更重要的事，我一點不後悔對他的放縱。就那麼幾年的快樂時光。人的一生走哪條路都是定好的，以後出不出西，不在這幾年折磨孩子。學習不是唯一的生存之路，在每個階段都感受一下變好，所以不要什麼做不好就鬼哭狼嚎的指責孩子你怎麼這麼笨，誰誰家的孩子比你聰明多了，這樣的父母是最愚蠢的，自己的孩子是獨一無二的，不要去比較。每個孩子的智商都不一樣，人都有擅長或者不擅長的不能全盤否定。越說笨他就認為自己真的不如別的孩子，自信全無這個最可怕。鬥志被打敗了很難建立起來。未來的路很長，不要我總說孩子笨。看看他們擅長的。多好。一路陪伴長大。

我們都要接受孩子是普通孩子的可能，而且，孩子還小，變化還很多一時一刻說明不了什麼，一定要理解孩子，多以朋友身份交流。

真的是這樣！孩子不要去比較！孩子的智力真的有差別！可以說一二年級真的能看出來！一二年級講題都轉不過彎！基本上可以判定在學習上沒有什麼天分！但是不代表在其他方面沒有天分！孩子嘛，吃好喝好，玩好，自己也去認真了，努力了就好！不要比較別人！自己的孩子就是唯一的寶貝

學生的智力差異實際是非常大的，但一般人，包括老師不會告訴你說你孩子智力普通，因為這比較容易傷人，一般最多是比較隱晦地說，實際有經驗的教師透過一段時間的接觸基本可以判斷出學生在學習方面潛力，雖然家長大多不承認自己小孩智力普通，這也是人之常情，但智力差異確實是客觀存在的，承認並認識這一點，對自己孩子有一個正確的定位，在此基礎上進行合理的教育，養成良好的習慣，培養正確的世界觀，也是能夠成功的，綜上所述，要承認智力差異的存在，也要認識到智力不是成材的必須條件，實際想一想社會上多數工作對智力要求並不高，重要的是正確的世界觀。

個人觀點：

1. 與其叫學渣，不如叫後進生，因為這些孩子只是目前進步地比較慢而已。不要隨意給孩子貼標籤，不然就是對孩子的傷害。

2. 如果父母把自己的孩子叫成學渣，其實就是對孩子的否定。如果連爸媽都否定了自己的孩子，那孩子還有什麼勇氣和自信去面對生活和學習中的各種困難和挫折？

3. 對待後進生，父母要時刻關注孩子，並用正面和積極的態度去對待孩子，在孩子遇到困難時，抓住機遇幫助孩子度過難關，從錯誤中學習，因為錯誤是學習的最好時機！

4. 幫助孩子建立良好的習慣，在孩子有一點點進步的時候，肯定他的成績，並鼓勵他爭取更大的成績。

5. 一定要相信自己，付出總會有收穫。一定要相信孩子會在你的鼓勵下會越來越棒的！加油