因為在他們眼裡,學習才有意義。自然這個學習概念並不指代應試教育內的學習。
不過我想說的重點是在於:意義。一個人在不出於盲目的情況下幾乎都不會簡單的去聽取另一方的意見和想法。
特別是在親子溝通中更是如此。父母之心總是出於自己的一身成長教訓和經驗去權重最有利的支援方式給予孩子。
題主所言外之意的學習之外的東西我不知道是什麼,但相對於制式教育的學習系統來說,對於父母而言則是一種最系統也最穩妥的成長方式。因而偏離這一道路的方向都會得來他們的牴觸。這也是他們眼中學習的意義。
說完他們所秉承的意義,那就來說如何的溝通才能有效。
改變一個人的觀念很漫長,且也不是空口無憑,對於在現實浮沉中走過的他們來說,所謂夢想是需要付出實際努力的代價的。
那要進行溝通,則需要讓他們明白你所要表述的內容存在怎樣的意義。這種意義在他們所秉承的意義上有多大的相關性和聯絡。
如果兩者不相聯絡,那對於所有人的結果都是相同的:可以做到理解,但不一定會做到接受。
當然,只是得到理解也並不是說溝通失效。
因為在他們眼裡,學習才有意義。自然這個學習概念並不指代應試教育內的學習。
不過我想說的重點是在於:意義。一個人在不出於盲目的情況下幾乎都不會簡單的去聽取另一方的意見和想法。
特別是在親子溝通中更是如此。父母之心總是出於自己的一身成長教訓和經驗去權重最有利的支援方式給予孩子。
題主所言外之意的學習之外的東西我不知道是什麼,但相對於制式教育的學習系統來說,對於父母而言則是一種最系統也最穩妥的成長方式。因而偏離這一道路的方向都會得來他們的牴觸。這也是他們眼中學習的意義。
說完他們所秉承的意義,那就來說如何的溝通才能有效。
改變一個人的觀念很漫長,且也不是空口無憑,對於在現實浮沉中走過的他們來說,所謂夢想是需要付出實際努力的代價的。
那要進行溝通,則需要讓他們明白你所要表述的內容存在怎樣的意義。這種意義在他們所秉承的意義上有多大的相關性和聯絡。
如果兩者不相聯絡,那對於所有人的結果都是相同的:可以做到理解,但不一定會做到接受。
當然,只是得到理解也並不是說溝通失效。