理論上講，你學習達不到及格時，就不應該畢業，應該再學一次，考及格了才行。這是負責的做法！但是現在有人這樣做嗎？都是在混，不管你學不學，都及格、都畢業…你不是考不上大學嗎，我給你降低分數線、我來擴招，這樣，你就是弱智、是傻子，也能上大學，實在不行，花點錢，也弄個大學文憑…

所以，你還回復留級有什麼用…最後也是大學本科，將來博士再擴招，就都是博士了…

不管什麼樣的人，能拿到蓋有鋼印的畢業證，他就有了能力、有了本事了，就沾沾自喜，“我是大學學力”，“我是學術權威”、“我是大學特聘教授”…

您所說的恢復留級制度，應該針對的是義務教育內的，因為在大學期間，現在依然實行著，一個學年幾個學科不及格，留級處理的規定。高中，不屬於義務教育，上幾年都是可以的。義務教育，首先是享受國家九年的免費教育資源，其次，華人口眾多學校學位較為緊張，再有，義務教育內知識相對簡單，完不成學業的學生是極個別現象或因其它問題所導致，所以沒有必要採用留級制度。

分為兩種情況，學業未滿留級和升學留級。

從學生的自尊出發：留級對於他們而言很傷害面子，尤其是對於年紀較低的孩子而言。然而年紀大的學生也很傷自尊，我大三時有個學長留級到我們班，他從此一蹶不振，從不參與我們任何活動。

從成績的角度出發：低年級學的內容本就不多，家長咬咬牙請個家教或者一對一就能解決問題。如果孩子實在不願意學，即使留級也沒用啊！高年級學生只要自己要求進步，請個課外輔導自己用用功，成績自然會提升的。

相反在升學時，中考高考不理想，為了更好的未來當然可以選擇留級復讀。難道一次考試就定了終身嗎？我有好幾個親朋復讀考入理想大學的。所以留級這件事應該分別對待。