不可能的事，假如就沒有意思了。有需求就有供給。即使取消了高考，同樣也不可能就沒有了校外輔導機構的存在。最多也就是形式可能有所不同。

沒有什麼是絕對的。。所有這是天方夜譚，要想學生不擇校，學校就好好的辦校，以學生為中心，做人和學習一樣的重要，學校把這兩種做好，會有澤校這一說嘛？硬體設施和軟體設施也是一樣重要。。

禁止一切校外培訓，擇校熱會不會降溫？我在想，校外培訓和擇校有沒有關聯呢？應該是沒有。

因為自然世界是物競天擇，人類社會同樣競爭激烈。誰不努力就會掉隊，甚至被淘汰。那就不能輸在起跑線上。擇校，是選擇優質教育資源，無論人們承認與否，從硬體與軟體無論哪方便看，都是有區別分檔次的。而校外培訓也是為彌補缺陷提高長處的。如此看來，校外培訓和擇校是並行不悖，是兩條腿走路。根據什麼理論來著？請高人指教，如果真的禁止校外培訓，那擇校更會愈演愈烈。

（一個人，假如眼睛看不到，聽覺了得；耳朵背，眼神洞穿；一目瞭然；腿不加力，胳膊頭有勁；一條腿有缺陷，另一條豈不補救？）

校外培訓應該和擇校熱應該沒什麼聯絡吧？禁止校外培訓只能說學生課外不培訓了，並不是造成擇校熱的直接原因。擇校就是家長為使孩子得到所謂的好的教學環境，在教育資源不夠均衡的情況下，選擇上一所好的學校。這種現象在小升初中顯得尤其突出，近幾年高中擇校熱度明顯上升。現在國家出臺了一系列政策，嚴格控制擇校熱，尤其對城鄉薄弱中小學實施了一系列建設改造，同時加大教育資源的均衡配置，使義務教育學校辦學條件懸殊差異得到根本性扭轉，辦學質量得到不斷提升。並提出許多措施：1、不得違反《義務教育法》免試規定。2、不得搶奪生源和舉辦相關培訓班。3、保持治理擇校亂收費高壓態勢。透過多項措施的實施，擇校現象得到了明顯的改善。

絕對不可能，解決的唯一辦法就是一個小學，一所初中，開個七十八十個班級無所謂。但這樣就會衍生另一個問題，擇班熱。題主估計不瞭解家長對教育的狂熱吧！當然了，如果高考不再以分數作為唯一的評價標準，那一下子就解決所有問題了

學生擇校主要是教學資源分配不公以及功利教育有關，要想學生不擇校那麼政府對教育事業就要下一番苦功，如何公平公正分配教育資源及優秀教師如何互動，如何實現公平教育不但是廣大教育工作者的責任也是學生家長的責任，學生就近入是我們提倡了很久很久的口號可是有些學校就是不斷地選擇學生，（這裡主要是私立學校）教育機構更是睜一隻眼閉一隻眼，甚至推波助瀾，至使校外教育不斷滋生增長給一些學生及家庭造成極大的困難，使教育亂象不斷創新發展，國家正規教育反倒略顯落伍，這種現象非國家難治之。