我覺得這個是不好的一樣一種現象，批改作業本來就是教師的本職工作，家長每天工作都很勞累了，而且不一定所有家長都有能力去批改孩子的作業。現在教育部出臺了相關規定，嚴禁教師將批改作業的工作推卸給家長！

1.現在孩子的書本內容有所改動，跟我們小時候學的不一樣，不好批改

2.家長可以稍加輔導，但是把念題，解釋題目，督促，批閱等任務都推給家長我覺得不合理，幼兒園的小孩兒認字不多理解不到位就更費事兒啦

3.家長也有自己的工作，每天還要抽出一兩小時輔導作業，其他家務事兒怎麼辦

我是一個高一學生的家長，也非從事教師的工作。從自身的經歷談下個人的理解，學校的出發點是怕學生做作業敷衍了事，讓學生做完家庭作業後請家長籤個字，起個督導的作用（就如考試卷子批改完後，讓家長在試卷上簽字督導一樣）。一些家長望子成龍心理太強，給了一些老師沒講過的解題方法；如果作業做錯了，學生說是家長輔導做的，老師也不好多說什麼。長期執行下來，老師也就多一事不如少一事，乾脆讓家長輔導了事。但這無疑苦了學歷不高，沒法輔導孩子的家長。

個人認為，根本原因在執行中的家校職責不分清。家長輔導自己的孩子，是家庭內部的事情，並不能消減老師教、評學生學習的責任。至於老師讓家長配合督導孩子的學習情況，家長也不能過分代勞，承擔老師該承擔的職責。如果個別題目，確實有異於老師的方法，應告訴學生向老師反饋，討論更佳的解題思路、方法。如此，家校各司其責，也就不會導致這樣的局面！