豫劇的起源在河南，發展傳承也在河南，所以找好的豫劇老師就該在河南。京劇雖然起源於徽班進京，但發展傳承在京津一帶，那裡也集中了全國最好的京劇票友，所以學京劇該在京津地區找老師。

前兩天正好和一位老師談到這個問題，起源是在說文化自信，為什麼不自信呢，是因為華人不瞭解自己國家深厚的（也是身後的）文化積澱和歷史歲月。

就拿戲曲說，為什麼崑曲和京劇的地位這麼高，而地方戲確始終是地方。京劇和崑曲來源於《漢樂府》，它們有著來自文人墨客的痕跡，哪個調怎麼唱最好聽，哪個韻怎麼押，哪個顏色相配最好看，它早已經有著一整套的流程，也就是我們的審美正規化。它們身上所承載著的是中國上千年的文化。而地方戲它始終是民間的藝術，（在這裡並不是說哪種藝術高低，存在即有合理性。）但是不得不說無論什麼時候如何發展，崑曲就是崑曲，而京劇也始終是京劇。但是地方戲，個性化太強，有時候一代人或者一個人逝去，一個流派也就沒落了。

從文化的角度我更希望學的是已經具有特定審美正規化的京劇和崑曲。而京劇和崑曲，我們再來聊幾句。崑曲流行於南方地區，它是由南北方的傳奇和雜劇混合而成的，我們常說北曲南唱，為什麼呢？我舉個例子，你看越往北走，到東北，即使有口音有幾個人聽不明白呢，但是越往南走就不一樣了，你看走到福建，你更聽不懂了。所以跟著朝代政治中心的轉移以及各種因素，為了讓更多人能聽得懂這樣的藝術。因此，京劇便在崑曲的基礎上結合先讓人能聽得懂我在唱什麼，這很關鍵。所以京劇也就比崑曲簡單了一些，關鍵就在於字音，過去的字音是很講究的。所以，學崑曲你還得學很多語言學的東西，這也是一個體系。

為什麼建議去學校學呢？這個也很關鍵，得找對老師，光知道點歷史不行，要拜師的還是會唱的，但是也必須是懂行的老師，它有著理論的層次，很多東西即使它接收的時候是那樣，但是他懂戲，一想就知道為什麼。所以才有了梅蘭芳先生和齊如山先生一樣的人配合，所以也才成就了梅蘭芳先生。光學一些架子不行，關鍵還得學為什麼是這架子。