一個人的三觀不正是指的是在社會中帶來的腐敗現象嚴重的意思。“三觀”具體包括：世界觀、人生觀、價值觀。這三者屬於包容與被包容關係，是相互作用，互相制約的。這三觀一旦不正，就會導致人遇到事會不明事理，沒有準確判斷對錯的標準，從而走上末路。對與錯在自我心中應該都會有一個天平稱，老師應該公平對待每位學生，不要用學習好壞與禮重禮輕去看待每個學生。

所謂“遇到良師，幸福一生”。一個三觀不正的老師，首先是很難有積極樂觀的人生態度，其次很難真正檢點約束自己的言行舉止。

身教重於言傳，一個三觀不正的老師，傳達給學生的與行為舉止暴露的，少有會是健康美好的。長此以往，尤其是對於年齡小的孩子，往往會產生貽誤終生的負面影響。

記得一次課間，一個高二年級的女生哭著來找我，說她很難過，覺著活著沒意思。原因是在剛剛結束的那節課上，老師問學生將來想幹什麼，學生說：“想吃盡天下美食，想看盡天下美景。”可老師說“哪裡的美景都跟我們校園裡的石頭沒有區別”。

那是一個全校人盡皆知的三觀不正的老師。學生說上過他的課，每每會感覺“堵得慌”，覺著活著就沒意思。