1、讓孩子認識數字；2、讓孩子會數出圖片裡有多少動物、水果等；3、數學的關鍵在於10以內的計算，讓寶貝們快速計算出來，就需要鍛鍊口算能力！4、先把10以內分解讓孩子們能熟背下來；5、利用實物進行加減操作！

沒把這個排上日程。玩的時候隨便數，她就無意中學會了。我們送宏寶萊飲料的，需要調貨的時候數還剩多少貨，我們就用手點著大聲數，她還沒站穩時候就用小手也隨著我們數。帶她上樓的時候我數樓梯，玩玩具的時候我數玩具……就這樣基本上會說話就會數數了，並且認顏色，背詩都是玩的過程中會的。感覺真要是刻意的交什麼，倒沒有這樣學的快。

數的計算一般從加法開始，運用生活中常見的物品，開展些小遊戲。

比如用積木，從1個到10個擺開，引導孩子發現其中的規律，理解“加”的概念。

走樓梯的時候，可以從先數數、再念，一個樓梯，往上走一個樓梯，第二個樓梯。這樣疊加

還有最常見的數手指頭，借用手的運用，其實是可以幫助大腦發展的。還有數數棒之類的工具都可以利用。

用孩子感興趣的東西去教。比如有的孩子愛吃東西，就用吃的去教；有的孩子愛看電視，就用電視上的任務做例子去教；有的孩子玩玩具，就用玩具的數量教他。

透過日常的物件做潛移默化的教導，比如拿幾個蘋果，讓他先數數，然後進行蘋果的分組，進行加減法教學，期間可以穿插故事進去，更加引起孩子的興趣。

先要知道孩子的興趣，透過他的興趣再將計算運用進去。玩➕學，讓孩子在玩的時候悄悄的學習。要循序漸進，耐心是教學的要點。

1.從孩子會說話開始，就有意識和他一起數數，比如爬樓梯時數臺階，吃餅乾吃零食時規定吃幾口；2.四歲開始教孩子認識硬幣，跟他玩買東西的遊戲，孩子很喜歡，美國幼兒園就有認識數字的課就有一堂是貨幣課；3.玩積木玩樂高過程中數數，樂高積木不但能學數字，還能鍛鍊邏輯思維，學習物理知識。總之，在生活中潛移默化地引導他使用數字，真正學習的時候，孩子很快就能接受並且會計算。