這可以理解為一塊“硬骨頭”，而教育部談教師工資長牙齒就是要將這一塊“硬骨頭”啃下來。所以，5月19日，教育部召開新聞釋出會，確定“教師工資不低於公務員，年底必須完成”的目標。

為完成目標，也提出了相應的機制：

1：透過建章立制“長牙齒”，教育部提出建章立制“長牙齒”這一政策，已經組建了專家團隊，並且監督各地區出臺督導條例。這次是實打實的將教師工資落實到位，幫助教師漲工資，將這一“硬骨頭”啃下來。

2：透過履行職能“長牙齒”，之前，雖然上部領導發表了相關意見指示，但大多數時候都是“上有政策，下有對策”，所以就導致許多政策落實不到位，因此，針對這一政策，教育部提出將要進行實地檢查督查，以將教師漲工資這一政策落實到位。

我相信作為教師，尤其是40歲以上的教師，聽到這個訊息後，心裡也不會掀起多大的波瀾，為什麼？

因為每年“兩會”都有有關教育的訊息，談教育就離不開教師的待遇問題。教師的工資不低於公務員或者高於公務員工資是教育法規明文規定的。

每年都提，卻年年如此，真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。以至於大多數教師已經麻木了。可見，為老師漲工資是一塊硬骨頭，不容易啃下來。

因為還需要解決根本問題，否則就會治標不治本。

凡是教師工資不到位的地方，縣財政就不容樂觀，所以視情況調的工資就成了“空中樓閣”，長此以往，工資就難以保證了。

針對這種情況，須採取如下措施：

1.上級下文一定要注意措辭，不能再出現視財政情況，自行斟酌這樣的言辭，多出現“必須”“否則追縣一把手的責”這樣的字眼。

2.財政保障是前提，說的再好沒錢也是白搭，建議實行教師工資省財政統籌的辦法，改漲的工資一分都不能少。

只要把握住以上兩點，教師工資上漲才不會成為“空調”。畢竟百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，現在，提高教師待遇已到了刻不容緩的地步。

總理說，要讓教師活的更體面一些，首先得讓教師的待遇上去吧，你說呢？

5月19日，教育部召開新聞釋出會，會上強調“長牙齒"，就義務教育教師工資水平不低於公務連發兩條通知，要求今年底以前必須完成這項任務，作為一項硬任務，要求各地開展自查，下半年大概9、10月份的時候，教育部將組織實地督查。透過加大問責力度“長牙齒”。透過提升隊伍素質“長牙齒”。

教師工資不低於公務員說了很多年，但一直沒有落實，是一塊難啃的硬骨頭。今年教育部明令要求年底前完成這項任務，“長牙齒”就是為了把這塊硬骨頭啃下來。

1、透過建章立制“長牙齒”

目前已經進行的建章立制：

教育部已經把修訂教育督導條例列入了今年的年度工作重點，國務院教督辦已經根據部領導指示制定了工作方案，組建了專家隊伍，提出了基本思路。對目前尚未出臺地方教育督導條例和辦法16個省份印發了督辦單，要求他們加大工作力度，加快工作進度。

教師工資不低於當地公務員工資這一口號已經喊了多年，在這些年期間，該政策遲遲沒有落實的主要原因是沒有政策落實。今年，教育部提出建章立制“長牙齒”這一政策，已經組建了專家團隊，並且監督各地區出臺督導條例。這次是實打實的將教師工資落實到位，幫助教師漲工資，將這一“硬骨頭”啃下來。

2、透過履行職能“長牙齒”

就履行職能這一政策上，近日發表了多次通知，要求：

就義務教育教師工資水平不低於公務員，連發兩個通知，要求今年底以前必須完成這專案標任務，作為一項硬任務，要求各地開展自查，下半年大概九、十月份的時候，將組織實地的檢查督查。

之前，雖然上部領導發表了相關意見指示，但大多數時候都是“上有政策，下有對策”，所以就導致許多政策落實不到位，因此，針對這一政策，教育部提出將要進行實地檢查督查，以將教師漲工資這一政策落實到位。

文章用“你說呢”作為末言結束了對教師漲工資的慷慨陳詞。這事問我，我說了不算，我說了算的話我早就說了，這樣的事情我還不著急嗎，因為我現在也是靠退休金生活的！

兩個拳頭打人，兩手抓，兩手都要硬，蒼蠅老虎一起打，照鏡子，洗洗澡……我們有一個優良的傳統：高妙的理論，往往用大白話的形式表現出來，通俗易懂，又擲地有聲。

有的答友認為“長牙齒”是啃硬骨頭的意思，我比較好奇的是——骨頭到底硬在哪裡？國家有檔案，你不執行就是荒政怠政，執行不到位就是懶政失職。

各地執行得怎麼樣，很容易得出結論：建一個單獨的網站，或是在紀檢網站上開闢專區，讓老師們如實填報，並公佈各地的工資標準，三方一查對，什麼都清楚了。

看到“長牙齒”，我第一時間想到的竟是空口白牙。小孩長牙齒後就能吃硬東西了，這次的建章立制“長牙齒”應該也會幹貨滿滿吧。

小孩長了牙齒後，很快就能說話了。制度“長牙齒”後也會替教師發聲，給教師正名吧。