看了那麼多人的評論，我覺得不是有沒有必要請老師輔導，而是你家孩子目前數學成績怎樣？這才是最關鍵的問題，好要請了幹嘛，不好又分情況嚴重不嚴重？以前小學的學習習慣怎樣？小學請沒請老師輔導？這裡又要分請和不請過的情況，不是簡單問一下初一有沒有必要請老師輔導，然後簡單回答有必要或是沒必要來回答就行的，你說是吧？

根據實際情況，如果跟不上學校上課節奏，又有上進心想學趕上，那就可以請，在課餘時間補上，問題不大。但如果在學校能跟上，多向老師請教，也沒問題就不用請

對於這個話題，我禁不住要說，為什麼動不動就要考慮找輔導老師吶？難道不找輔導老師就不行嗎？難道找了輔導老師，孩子成績就會好？

與其在這方面動腦筋，費心思，還不如在學生身上好好動動腦筋，多想點辦法，多下點功夫。或許這才是真的硬道理，或許這才是真的辦法，或許這才是真的對孩子好。

孩子成績，不是靠輔導補出來的，而是自身學習學來的。

一個沒有好的養成，一個沒有好的學習習慣，一個又不能很好自律的孩子，無論您怎麼給孩子找輔導老師，最終都會收效甚微，甚至是讓您大失所望！

所以，給孩子找輔導老師，倒不如好好的坐下來，靜下來，真正花點時間用在孩子身上，真心實意去為孩子的學習。在孩子學習上多點付出，多點陪伴，多點監管，多點督促，多點通融。只有這樣，才能漸漸讓孩子覺醒，不自覺地激起孩子的內部活力，從而讓孩子在學習上多點自覺，多點主動，多點自律，漸漸讓學習成為孩子的一種習慣，一種養成。

不當之處，敬請多多諒解。