個人認為應該干預引導。首先，隨著大資料的不斷最佳化，很多的電子資訊平臺會根據人的特點將人資料化和標籤化，因此在每個人的手機表現出來的資訊都是千人千面的。青少年的手機推送資訊也是一樣的，這會對他們的全面認知事物的能力有所不利，容易做出不科學的判斷和行為；其次，這些平臺的傳播內容有相當大的部分是廣大群眾，因此會出現很多不客觀的，過分娛樂化的資訊，長期的接觸會讓青少年的價值觀受到扭曲，更何況有些人為了吸引眾人的關注和應付點選率問題，甚至將一些客觀事實娛樂化甚至誤導人的思維，青少年容易出現思維判斷混亂。總之，對於好的一面我們可以認可，但完全的放手不管是不行的，毛主席說過，思想的高地，你不佔領，敵人就會佔領，青少年的思想思維培養也是一樣的。

抖音短影片的興起簡直就是告訴所有人，高手在民間，抖音裡精彩的影片有讓人稱讚的驚歎，也有難以啟齒的唏噓，青少年正處於學習成長的關鍵時期，他們的閒暇時間往往是碎片化的，短暫的，刷抖音已經成為他們生活的很大一部分。

試想，如果充斥在抖音上的總是一些“炫富，炫海景房，炫車，炫高顏值” 那麼青少年們估計會不自覺的嚮往這種生活，好在還有些類似“冷歷史普及” “救救文物”這些科普類的賬號存在，他們把知識和趣味結合的很好。

然而，整體而言，抖音還需要進一步引導規範，越是全民性的東西，越容易影響廣泛，越影響廣泛的東西越需要不斷糾正引導。但，引導又一定要注意不要削弱它的多樣性和趣味性，把握真善美，抖音會更美。

抖音和快手以前也曾出現過這樣那樣的負面內容，但隨著稽核機制的加強，現在已變得越來越好。

生活需要七色Sunny，孩子偶爾玩玩抖音、快手之類，家長不必過份擔心或干預，只要不沉緬，會玩不是壞事。

「抖音」的確是劃時代前無古人，後繼尚無來者，非常具有融合魅力，是神奇無比的平臺。

這個平臺魔性粘人，讓人們容易玩上「癮」不分男女老幼。尤其是，它可以低門檻而且靈動性創作誘發特性，隨即上手可以應用，令人創作靈感的一觸即發幾乎無限制年齡的範圍。

在這樣一個極具吸引力的平臺面前，對正在需要相當量長時間完成階段性學業的00後來說，在時間上會處於相當對抗的矛盾過程。

所以，在面臨升級考或者大考等階段，還是要儘量說服孩子們，先暫時放棄過多的時間，花在瀏覽玩「抖音」或者創作「抖音」作品的事情上來。相信00後的孩子們還是能夠懂得這個道理，並卻會自覺科學安排時間的。

這裡，如果提到價值觀方面的話，這是另外一個範疇的事情了。

首先需要澄清的是，孩子的價值觀不是因「抖音」形成的，而是，孩子們已經形成的價值觀透過類似「抖音」這樣的環境給體現出來的，「抖音」只是一個載體而已。如果，沒有抖音平臺，可能還有顫音，碟音等環境，瞬間勢必暴漏一個人世界觀的。

所以，家長朋友們想改變孩子，助力孩子樹立正確的的價值觀，努力的方向應該是孩子為中心，把精力放在爭取孩子適應環境的能力方面下功夫。想讓這個社會環境反過來全面適應某個個體，往往是極其不可能的客觀事實。

當然了，如果「抖音」平臺上總有一些負面的作品，或者相關內容屢禁不止，這一定是容易使得未成年，或者尚未歷經社會磨練的青少年受影響的可能。

為此，目前行業整體都在為此付出努力，強化管制新媒體娛樂產品的淨化效果。

實際上，想來有點可惜，很多人為什麼沒有發現，孩子們成長期間在「抖音」這樣的平臺習練創作，或者接受薰陶的話，可吸取的營養內容應該更多，更為豐富。

這就需要家長朋友們，有沒有這個認知內涵，是否能力去培養孩子們的觀察能力，教他們學會如何利用如此廉價的，甚至稱得上是免費的社會資訊資源了。

這要比家長們，腦子削尖專營補習的門路，每年花掉幾萬甚至數十萬，所謂的課外補習班補習，要勝過不知多少倍的事情了。

我很感興趣回答這個問題:

抖音這類的平臺，首先說說偉大的平臺，有幾億人用就是最好的證明！他們的宗旨就是記錄美好生活，傳播正能量和各種知識，讓普通人有機會展示自己，同時還創造很多就業，致富的途徑！所以說說很好的平臺！

那麼對孩子價值觀的影響……（看影片

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