社交關係是孩子必須掌握的要素之一，在這個交換的過程中，養成孩子自己的分析能力、判斷能力很重要。鼓勵孩子自己動手做一些有意義的禮物，既重情，也有意義。友誼無價，唯有真心可以承載！

在孩子的教育當中，我認為情商的培養最為重要，孩子過節可以互贈禮物，增進同學之誼，懂得與人交往，懂得待人之禮，這對於孩子將來融入社會大有裨益。不過互換的禮物價格不宜過高，重在用心，這方面家長和老師要做好引導工作，防止養成孩子的攀比之心。

正確引導孩子，告訴孩子同學情誼很重要，鼓勵孩子送手工藝品，親手做有意義又不亂花錢，不要養成攀比心理！

老師還是送點禮物吧，我是做舞蹈培訓班的，經常去各個小學上課，親眼看見當老師很辛苦的，收入多一些做事更有動力麼！

禮輕情意重，應該給孩子們傳播一種表達友情的方式。禮物不在於貴賤，而在於是否用心！一個同學有10個糖給你2個，他還有8個；而另一個同學有2個，給你1個，就相當於分你一半。相信這樣的小故事，孩子們會懂。我相信精心的手工藝品會比昂貴的禮物，更有意義！

在孩子的教育過程中，父母情誼、師生情誼、同學情誼的教育要重視，體現情誼的小禮品應該有，只要發自內心，都不為過。

孩子的出發點是好的，他們想和老師走的更近一些。只不過方式不太恰當，這時候就需要我們加以引導，引導他們學會表達自己的想法，而不是透過重禮來表達自己對老師的喜歡！！！

這是一個特別有意思的話題

真要比較的話，還真不好比較，因為友情無價，情即是最（珍）貴的。

關於孩子之間“換禮”這個事情，個人覺得：

1、可以作為鍛鍊孩子動手能力的一個活動，買的價再高的，都沒有親手做的珍貴，一個是用錢，一個是用心；

2、作為家長應該從小引導孩子，送禮不一定要送最貴的，要送最合適的。在生活中、在職場中亦是如此，最適合的、別人最喜歡的、最能讓人感動的，不一定是最貴的，而是走心的！

3、作為老師，在活動開展之前一定要讓孩子們明確活動真正的意義所在，從小幫助孩子建立正確的價值觀！

以上為個人經驗之談，沒有絕對，只有相對！

現在物質生活水平提高了，而且孩子從小在幼兒園接受的也是學會分享和交換玩具。

1.不要送太貴重的禮物。那是為什麼哎？

首先要糾正孩子送禮物送貴重的禮物，那是因為貴重的禮物在孩子們眼裡，它就不是一份禮物了，它會成為孩子們互相攀比，互相炫耀的資本了。如果父母覺得，能力範圍內的都滿足吧，孩子喜歡就好，那麼有一天你會發現孩子膨脹欲越來越強，你滿足不了它，那麼孩子能力沒得到提高，慾望卻養起來了，勢必會影響孩子的未來，給孩子青春時代帶來很大的變故。

那應該怎麼樣去引導孩子送禮換禮物哎？

首先對孩子要求你出錢買禮物送誰送誰，不要答應也不要反對。只是跟他說一句：寶貝，你是要爸爸媽媽送你同學禮物，還是要你自己送他禮物

孩子肯定會說，我要自己送同學禮物。那麼你就說，那你可以自己動手做個禮物送給同學啊，爸爸媽媽給你買材料，這個禮物就是你自己用心去送給同學的啊。

當然啦！這裡面會有一些苦惱和疑惑。那孩子收到的禮物要是跟不上他的付出怎麼辦？這個時候就需要爸爸媽媽開導了。你可以說：寶貝，這個禮物正因為你不喜歡才更有價值啊，更值得儲存啊，因為它裡面裝的是你和同學的友誼啊，是你和同學的一起成長啊，媽媽幫你儲存起來好不好。這樣既讓孩子不心煩，也讓孩子心裡踏實了。這麼看啊，孩子的心理跟爸爸媽媽的引導有莫大關係。

2不要反對孩子送禮物。為什麼哎？

現在孩子物質需求越來越多，我們以前上課都是走路，現在孩子上課都是車接車送，所以既然上課方式改變了，為何不改變下同學交往方式。可能有些家長會覺得，我家孩子是王子，我家有錢，不需要認識那些沒有錢的同學，其實人生路漫漫，我們要教給孩子的是人生旅途的技能和樂趣，而不是去享受物質生活的給予，因為人的本性就是能接納享受，舒服，就像溫水煮青蛙。說了這麼多，可能都有些蒙了，那麼到底要怎麼去做哎。如果孩子在學校是比較內向，比較高冷的，那麼你就應該鼓勵孩子去互換禮物，去學會送禮物，因為孩子懂得付出和回報的概念，懂得付出和回報不一定是成正比的，知道付出和回報的真正意義。這也是很多成年人都沒有弄明白的事情，所以有些家長可能無法引導孩子。小孩子都有玩七巧板遊戲的感受，你可以從這點去出發，比如說：寶貝你是七巧板裡的一個小方塊，那麼你的同學就是其他的小方塊，他們跟你長得都不一樣，包括家庭環境啊，吃的，穿的都不一樣。但有一樣是和你一樣的，就是他需要你就像你需要他一樣。只有互相彌補，互相拼搭。你才能更完美，才能更優秀。

綜上所述：孩子需要送禮物，不需要送貴重禮物，需要引導送禮物。