孩子需要引導和溝通，並且不要吝嗇誇獎。這樣，透過一點點，一步步的引導，從而塑造積極樂觀的性格，尤其是正確的三觀。

這樣，未來的成就是不可限量的。現在的所謂笨，並不一定是真笨。很多隻是還沒形成高效靠譜的思維模式。

再說，就算思維速度慢，即反應慢，也是可以訓練的。而且思維方法對了，速度慢點也不會有太大的關係。

只要不是天生智障，說孩子笨，那需要在您自己身上找原因。

沒有笨的孩子，只有不會教育的家長。

我是不明白，為什麼有些家長總喜歡說孩子笨。沒有想想原因是什麼。

再好的孩子在家長的置疑中都可能自卑，從而影響到學習和生活。

好的教育方式是一本有營養的書，澆灌得不足，就無法茁壯成長。

謝邀，有個特別笨的兒子或女兒是一種什麼體驗？沒有笨的體驗，只要是女兒與兒子感覺都是聰明親切伶俐的。如感覺子女笨也要換位思考一下，是否你自己某些地方有問題倒置的笨。因為沒有天生的笨，都與撫養教育有關，天才是極少數的。古語也應引用，笨鳥先飛，手熟為能，所以沒有笨的子女，沒有這樣的體驗。謝謝

我沒有笨孩的體驗，只有樂觀向上、奮發有為、朝氣蓬勃，始終充滿Sunny和希望。

世界上沒有絕對的笨，只有特別的愛，只要不是疾病造成的腦子反應遲鈍，就有辦法校正，人的本能天賦只有三分，七分靠外因，但是外因可以促使內因變化。

一個人生活成長的環境很重要，在社會生活落後的年代，處於日起而作，日落而息，長時間與外界隔絕，每日天天，年復一年，重複著一個故事，大腦裡形成思維定勢，唉！一旦發生新的變化，改變其原始規律，就很有可能碰上難題。如果家庭成員文化素養較高，與孩子們溝通交流、講故事、提問題，大人小孩互動，無話不說，大人小孩處於平等地位，大人對小孩形成貓與老鼠關係，身心受到抑制，特別是大人只管孩吃飽穿暖，教育上放任自流，無家規家訓家庭傳教，缺乏受教氛圍，長時間下來，這種環境對孩子的智慧開發有害無益，這是笨的主要根源。愛孩子並不只吃飽穿暖，給一斤米只夠吃一天，給一件衣服只夠穿一年，給孩子一個做人做事規則和道理，而受益一身。人的成長與進步需要強大的自信，有了自信就有了無窮的智慧。因此在笨的問題上，只要愛和自信就是深刻體驗。

每個人都有其特長，只是觀點不一樣，不是你說笨他就笨的。例如:語文、數學、體育等等，並不是每個孩子都是天才或全才。再有孩子的笨也許是父母的遺傳，不要過分責怪孩子。

如果想讓孩子優秀就順勢利導，耐心關愛多多誇獎，將來也許會有個更出色的孩子。