首頁>Club>
4
回覆列表
  • 1 # 那生活中的點點滴滴

    說一下快板最基本的幾種打法吧,太多了。

    (各種板點兒、聲音很多,僅介紹其中一部分初級的)

    一、大板的打法:

    1、“呱”音:這是大板最經常發出的聲音。右手拇指為一方,其它四指為一方,將底板握住,持板位置在穿繩處的下端,掌心與底板凹槽約有半個雞蛋的空隙,手掌與竹板接觸之處儘量密合,要能形成一個共鳴箱。前板上揚向下打擊底板,發出“呱”的聲音。手握竹板要鬆弛,打出共鳴音。

    2、“臺”音:將拇指穿入拴繩處,用虎口輕輕夾住底板,另四指鬆開,協從拇指的動作,手腕轉動,底板與前板的下端撞擊,發出“臺”的音,類似戲劇樂器“小鑼”的聲響。

    3、馬蹄點兒:這種板點酷似馬蹄行走的聲音,發出“咕”、“呱”兩個聲音。演奏時,右手掌握住大板的底板,拇指橫在底板上部打孔穿線處,其餘四指彎在底板前面側邊;掌心拱起,捂住底板的瓦壟處(凹面),形成“共鳴箱”。用底板敲擊前板,發出“咕”的悶音。然後掌心動作不變,用拇指和食指原地捏住,固定底板,其餘三指張開;手腕轉動,用底板敲擊前板,發出“呱”的聲音。也可以只打開、關閉拇指,

    打出“咕”“呱”的馬蹄聲音。

    二、小板(節子)的打法:

    1、基本點兒:是最基礎的板式。將節子立起,先用無名指推動底板,用底板將前四塊板推起,發出『嘀』的聲音,待回來時撞擊底板,又發出『嗒』的音,如此反覆,要求速度均勻,較慢。

    嘀嗒|嘀嗒|嘀嗒|嘀嗒|

    2、單點兒:節子立起,先用底板將前四塊板推起,發出『嘀』的聲音,拇指擋在節子的腰部碰出『咯』的音,拇指又借力擋回撞擊底板,又發出『嗒』的音,如此反覆,要求速度均勻。分為快打、慢打兩種,用於不同場合。

    嘀咯嗒|嘀咯嗒|嘀咯嗒|嘀咯嗒|

    3、雙點兒:雙點是一個單點加一個基本點組成,是快板書常用的板點。要求速遞均勻、穩定。

    嘀咯嗒|嘀嗒|嘀咯嗒|嘀嗒|

    4、混合點兒:無名指控制好底板和拇指限定一個距離,使前四塊板來回逛動撞擊,發出象老式火車的聲音,要求節奏清晰穩定,每小節打出一個重音。也分為快打、慢打兩種。

    嘀咯嘀咯|嘀咯嘀咯|嘀咯嘀咯|嘀咯嘀咯|

    練習快板的五功三技

    一:為了熟練打擊各種『板式』,必須加強:臂″、:肘″、:腕″,三方面的基本功訓練,下面將『五功三技』的基本練習方法介紹如下: 1、[節子]的基本功分為五種,即::搧″、:撩″、:顛″、:搖″、:抖″。

    (1)搧功:將節子立直,:食指″橫穿底板前隙,:拇指″自然揚起,:中指″、:無名指″、:小指″,貼在底板的後側,隨即:腕子″搖動,用底板撞擊前四塊板,發出:嘀″的聲音,此動作就像搧扇子時手腕動動一樣。搧功要求動作自然,每半拍一個聲音,速度平穩均勻。 (2)撩功:以:搧功″為基礎,速度加快一倍,用底板將上塊板:撩″起,發出:嘀″的聲音,用此功增強腕力。

    (3)顛功:將節子橫握,拇指按在節子的頂端,肘、腕往上推動,使節子顛起,也發出:嘀″的聲音,速度與撩功相同。 (4)搖功:將節子立起,側面朝外,拇指放在第一塊板的腰部,腕子左右搖晃,用底板撞擊前四塊板,發出:嘀″的聲音。當前四塊托起的時候,再被拇指彈回,又發出:嗒″的聲響,如此反覆,前半拍為:嗒″,後半拍為:嘀″,速度均勻不要快。

    (5)抖功:在:搖功″的基礎上,腕子急速抖動,繼續發出:譁....″的聲音,速度要均勻,切忌忽快忽慢。

    2、[大板]的基本功練習分為三種,即::握″、:挑″、:揚″。 (1)握法:右手拇指為一方,其它四指為一方,將底板握住,側面朝外,持板位置在穿繩處的下端,掌心與底板凹槽約有半個雞蛋的空隙,手掌與竹板接觸之處儘量密合,要能形成一個共鳴箱。肘和腕子向前推動,撞擊前板,發出“呱”的聲音。腕力似搧扇,速度較慢且均勻,手握竹板要鬆弛。

    (2)挑法:將拇指穿入拴繩處,用虎口輕輕夾住底板,另四指鬆開,協從拇指的動作,手腕轉動,底板與前板的下端撞擊,發出“臺”的聲音,類似戲劇樂器“小鑼”的聲響。

    (3)揚法:將底板握住後,臂往上揚,前板隨著揚起的:貫力″,向上起翻,與底板成平行。然後,臂肘下落,發出“呱”的聲音,反覆進行。

    另外還有一種綜合:挑法″和:揚法″的操作。在上述:挑法″的基礎,手腕轉動更為用力,以底板下端與撞擊前板,發出:特″的聲音後,順勢將前板揚起。再將前板往下砸,發出“呱”的聲音,反覆進行。

  • 2 # 卡爾森煙臺門業

    大板的打法 大板的打法 大板的打法 大板的打法: : : : 1、 “呱” 音: 這是大板最經常發出的聲音。 右手拇指為一方, 其它四指為一方, 將底板握住, 持板位置在穿繩處的下 端, 掌心與底板凹槽約有半個雞蛋的空隙, 手掌與竹板接觸之處儘量密合, 要能形成一個共鳴箱。 前板上揚向下打擊 底板, 發出“呱” 的聲音。 手握竹板要鬆弛, 打出共鳴音。 2、 “臺” 音: 將拇指穿入拴繩處, 用虎口輕輕夾住底板, 另四指鬆開, 協從拇指的動作, 手腕轉動, 底板與前板的下 端撞擊, 發出“臺” 的聲音, 類似戲劇樂器“小鑼” 的聲響。 3、 馬蹄點兒: 這種板點酷似馬蹄行走的聲音, 發出“咕” 、 “呱” 兩個聲音。 演奏時, 右手掌握住大板的底板, 拇指 橫在底板上部打孔穿線處, 其餘四指彎在底板前面側邊; 掌心拱起,捂住底板的瓦壟處(凹面) , 形成“共鳴箱” 。 用 底板敲擊前板, 發出“咕” 的悶音。 然後掌心動作不變, 用拇指和食指原地捏住, 固定底板, 其餘三指張開; 手腕轉 動, 用底板敲擊前板, 發出“呱” 的聲音。 也可以只打開、 關閉拇指,打出“咕” “呱” 的馬蹄聲音。 二 二二 二、 、、 、 小板 小板 小板 小板( ( ( (節子 節子 節子 節子) )) ) 的打法 的打法 的打法 的打法: : : : 1、 基本點兒: 是最基礎的板式。 將節子立起, 先用無名指推動底板,用底板將前四塊板推起, 發出『嘀』 的聲音, 待 回來時撞擊底板, 又發出『嗒』 的音, 如此反覆, 要求速度均勻, 較慢。 嘀嗒| 嘀嗒| 嘀嗒| 嘀嗒| 2、 單點兒: 節子立起, 先用底板將前四塊板推起, 發出『嘀』 的聲音, 拇指擋在節子的腰部碰出『咯』 的音, 拇指又 借力擋回撞擊底板, 又發出『嗒』 的音, 如此反覆, 要求速度均勻。分為快打、 慢打兩種, 用於不同場合。 嘀咯嗒| 嘀咯嗒| 嘀咯嗒| 嘀咯嗒| 3、 雙點兒: 雙點是一個單點加一個基本點組成, 是快板書常用的板點。 要求速遞均勻、 穩定。 嘀咯嗒| 嘀嗒 | 嘀咯嗒| 嘀嗒| 4、 混合點兒: 無名指控制好底板和拇指限定一個距離, 使前四塊板來回逛動撞擊, 發出象老式火車的聲音, 要求節奏 清晰穩定, 每小節打出一個重音。 也分為快打、 慢打兩種。 嘀咯嘀咯 | 嘀咯嘀咯 | 嘀咯嘀咯 | 嘀咯嘀咯| 練習快板的五功三技 練習快板的五功三技 練習快板的五功三技 練習快板的五功三技 一: 為了 熟練打擊各種 『板式』, 必須加強" 臂″ 、 " 肘″ 、 " 腕″ ,三方面的基本功訓練, 下面將『五功三技』 的基本練習方法介紹如下: 1、 [節子] 的基本功分為五種, 即: " 搧″ 、 " 撩″ 、 " 顛″ 、 " 搖″ 、 "抖″ 。 (1) 搧功: 將節子立直, " 食指″ 橫穿底板前隙, " 拇指″ 自然揚起, " 中指″ 、 " 無名指″ 、 " 小指″ , 貼在底板 的後側, 隨即" 腕子″ 搖動, 用底板撞擊前四塊板, 發出" 嘀″ 的聲音, 此動作就像搧扇子時手腕搖動一樣。 搧功要 求動作自然, 每半拍一個聲音, 速度平穩均勻。 (2) 撩功: 以" 搧功″ 為基礎, 速度加快一倍, 用底板將上塊板"撩″ 起, 發出" 嘀″ 的聲音, 用此功增強腕力。 (3) 顛功: 將節子橫握, 拇指按在節子的頂端, 肘、 腕往上推動,使節子顛起, 也發出" 嘀″ 的聲音, 速度與撩功相 同。 (4) 搖功: 將節子立起, 側面朝外, 拇指放在第一塊板的腰部, 腕子左右搖晃, 用底板撞擊前四塊板, 發出" 嘀″ 的 聲音。 當前四塊托起的時候, 再被拇指彈回, 又發出" 嗒″ 的聲響,如此反覆, 前半拍為" 嗒″ , 後半拍為" 嘀″ , 速度均勻不要快。 (5)抖功: 在" 搖功″ 的基礎上, 腕子急速抖動, 繼續發出" 譁. . . . ″的聲音, 速度要均勻, 切忌忽快忽慢。 2、 [大板] 的基本功練習分為三種, 即: " 握″ 、 " 挑″ 、 " 揚″ 。 (1) 握法: 右手拇指為一方, 其它四指為一方, 將底板握住, 側面朝外, 持板位置在穿繩處的下端, 掌心與底板凹槽 約有半個雞蛋的空隙, 手掌與竹板接觸之處儘量密合, 要能形成一個共鳴箱。 肘和腕子向前推動, 撞擊前板, 發出“呱” 的聲音。 腕力似搧扇, 速度較慢且均勻, 手握竹板要鬆弛。 (2) 挑法: 將拇指穿入拴繩處, 用虎口輕輕夾住底板, 另四指鬆開,協從拇指的動作, 手腕轉動, 底板與前板的下端 撞擊, 發出“臺” 的聲音, 類似戲劇樂器“小鑼” 的聲響。 (3) 揚法: 將底板握住後, 臂往上揚, 前板隨著揚起的" 貫力″ ,向上起翻, 與底板成平行。 然後, 臂肘下落, 發出 “呱” 的聲音, 反覆進行。 另外還有一種綜合" 挑法″ 和" 揚法″ 的操作。 在上述" 挑法″ 的基礎, 手腕轉動更為用力, 以底板下端與撞擊前板, 發出" 特″ 的聲音後, 順勢將前板揚起。再將前板往下砸, 發出“呱”的聲音

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 軟體測試從事哪個方向工資高,前景好?