確實很糾結。

但是堅決不能回覆紙條，一定要當做沒發生過這件事，考試的時候一定要遵守考場紀律，這是原則性問題。

不用擔心他會記恨於你，第一，事後跟他解釋清楚，這是原則性問題，不能壞了考場規律，只要他是個值得交的朋友，就一定能理解你。如果他不理解，記恨於你，這種人趁早離他遠遠的，因為這種人投機取巧，不僅不值得交友，還會會帶壞你。第二，考試是自己的事，考試結果不管如何都要自己承擔，所以萬一被抓，也只有自己來承擔。就算你給了他回覆，抓沒抓住，都是害了他，這個罪過，最終還是你自己承擔。

堅持正能量！

首先呢，如果有人給你傳紙條，你就當做什麼事也沒發生，然後把紙條藏起來，儘量不要給新考官看到，因為被巡考官帶到的話，就能作為作弊，不管你是寫答案也好，還是別人給你打好也好，一旦認做作弊的話，他就會追究個人責任，有可能是你一個人倒黴，也有可能是你們兩個人都有責任。假如是別人給你答案的話，你最好也不要看，儘量自己做，因為這也是對別人的一種尊重，畢竟人家複習考試都是花了大量的時間和精力的，如果大家都透過作弊來達到自己的目的的話，那麼學習又有什麼意義？假如別人傳條給你是為了讓你給他寫答案的話，儘量也不要做，因為首先你不能保證你做的就比他對，其次，假如你都是對的，同樣你要對別的考生一個尊重，要遵守考場紀律

考試傳紙條，這肯定是考場做弊行為，你應該堅決拒絕，沒有任何商量的餘地。如果是國家級考試，一旦被監考人員發現，那肯定會受到嚴肅處理。考試是對考生平時學習的一個檢驗。來不得半點虛假。如果互相傳了紙條，那考試成績就是假的，那考的再好又有什麼意義呢？無論什麼樣的考試，我們都應該遵守考場紀律。既使因此得罪了朋友也不能違反。

考試有人給遞紙條，讓你作弊。這確實一個問題。這裡的考試，應該指的是比較正規的考試。

愚以為，你最好的辦法是，不要去理他。他把紙條給你，不接，扔給你不理。若是扔在你的桌子上，不理撂下。為什麼要這樣做呢？

考試，本就是一種檢測，應該早就佈置，要做好充分準備。但有些人就是置若罔聞，不當回事。他為什麼會這樣？就是心存曉幸心理，以為可以作弊，以為總會有人幫他作弊。他對自己都不當回事，你操他什麼心？

再說，你不理他，他以後就不會這樣做了。就要讓他知道，你有你的原則，違法違紀的事兒不幹。筆者以為，他會理解你的。就是不理解也沒關係。凡事，只要無愧於心即可。

我們生活在世，不求人人理解，但求問心無愧。只要是光明磊落的人，總會得到更多的人的讚賞和喜愛。

由此，筆者以為做人得有個性，得有本事。考試，有人給你遞紙條，說明你還不錯。繼續加油，不斷提高自己，發展自我。甩開塵俗的羈絆，奮力前行。只要不斷強大自我，才是正道。走自己的路，別太在乎別人怎麼說，怎麼看。若此，你對考試有人給你傳紙條，你就懂得怎樣正確對待。

有人考試給你遞紙條，一定是有困難求助於你。建議你這個忙不能幫。你最好“不要碰那紙條”，“暗示”他最好自己拿回去，監考老師或監控可能看到這事，再說，這是違反考場的紀律…。你可絕對不能給他再遞回去，這樣，不管你真做還是沒做，你就會跳到黃河洗不清了，這樣對你的考試就會泡湯。考完試以後，你要對他解釋，如果為這事他和你不好了，那麼這樣的朋友不交也罷…。如果他理解，你們照樣還是好朋友…！正能量是不能打折的…！

這問題讓我想起我讀初中那會，我讀全廣州市最差的初中，那會還有留級，班上很多60分萬歲的同學。

我是班上成績最好的學生，但打架又是最弱的。平時我一般都是第一節課做完作業，然後把作業本交給我的同桌，然後第二節課我去學校圖書館看書，他們抄我的作業。作為交換，平時遇到需要打架的事情，他們幫我出頭解決。

後來他們提出考試要我幫他們作弊，不只是傳紙條那麼簡單，是我要把答案給他們抄。那會還好，沒什麼監控錄影，老師監考也比較松。但明目張膽的給人家抄，我也很容易被抓到作弊。但是他們是我的保護神，我也不敢冒犯他們。後來我想了一個辦法，每次考試，我都會提前很多交卷。交卷之前，我把填充題，選擇題的答案抄在一張紙上，放在書桌抽屜裡，然後我交卷走人，兄弟們就拿我抽屜的答案抄。選擇題，填空題都對了，這樣就能保證我的兄弟們考試及格，他們就不用留級了。

我自己呢，我交卷走人了。真有人抓作弊，也跟我沒關係了。

正當自己聚精會神作答時，有人給我傳紙條，把我的思路給打斷了，心裡不是滋味。

這種情況，多半是求助，在思之再三之時，總想不出答案，只得尋求幫助。

我拿到紙條，最好別管它，因為，一場考試關係自己的面子，一旦被老師截獲，那可對己不利，本可以考很好被表揚的，卻不料被這一汙點給打混了，怎可面對同學，不明底細的還以為你想作弊。

遇到這一突發情況，我以為大可不必管它，過後才向同學解釋，求得理解。

根據我的經驗，這種情況最好別理。

記得我初中時，有一次語文考試，同學傳過來一張紙條，要借字典，那時候查字用字典查，我就把字典從書桌拿出來，還沒有開始傳，就被老師抓住了，直接把字典搶過去扔到了講桌上，而且給我一頓臭罵，罵我完犢子，學壞了，因為我是班級的好學生。卷子也沒辦法答了，哭了一節課。

還有就是我的同學家孩子，因為學習不好，高考時遇到了我另一個同學家學習好的孩子，前後座，當時樂瘋了。結局是學習不好的孩子考上了，學習好的孩子沒考好，兩個家長從此關係緊張。

這兩個例子都說明，出現這種情況，對學習好的孩子影響太大，甚至影響一生。

所以，我的觀點是不要理會，就當沒有發生。

這個我認為拒絕這種不良的行為，遞紙條相當於考試作弊，這種行為對自己和他人都是一個不好的習慣，考試不是為了成績，在考試中我們可以發現我們在知識點上的欠缺，這樣可以在考試後我們可以加強這塊的學習，如果我們接受遞紙條這種不好的習慣，我們雖然在考試場上我們做了，但是沒有真正的理解這個知識點，我們最終的目標是要把不懂得徹底消化調，希望的聯絡能幫上

最好不去理會，因為這樣一旦你拿這紙條，很有可能會造成麻煩。例如：被老師發現，被其他同學舉報。

記得有一次考試，因為不會考和別人商量考試時傳紙條，結果還沒傳到我手上就被發現。