有很多認真學生是真的需要其他認真同學的幫助，在這個過程中幫助別人的同學知識點也得到了鞏固，這是一件雙贏的事情，而且能夠提升同學們的學習成績，鞏固知識點，也是老師夢寐以求的學習環境。但是總有那麼個別同學藉機聊天，其實你聊天真沒什麼，但是你大聲喧譁，嬉笑打鬧這回影響到其他想學的同學，而那些想學的同學為了能夠集中精力不知不覺中會提高自己的聲音音量，這就會導致整個教室變得非常的吵鬧，也會影響其他班級的學習狀況。

學校在拿不出更好的辦法的時候只能一禁了之（社會中有很多這種例子，因為不想管，所以乾脆禁了的了）

自習禁止討論，對學校而言很好，因為不會再顯得整個學校雞飛狗跳的感覺。但是對於想學的同學很不好，自學能力強的沒問題，看看書不會的看答案逆推，但是對於學習一般的同學就不那麼友好了，以為他們自學能力差，看了答案都不一定會，所以一堂課可能只能結局一小部分的問題，時間也耽誤了不少。你們問為什麼不問老師？拜託老師就一個，一個同學問一個問題，一個問題5分鐘，一節課40分鐘，就只有8個同學能夠得到解答。一個班有多少人？？少了說也是40+。那麼這8個名額給誰？當然是老是喜歡、成績優異的同學。這就會形成好的同學繼續好，中等同學跟不上，差的同學沒人管的局面。

所以，你問我自習說話會被處分合不合理？

答案當然是不合理。而且非常的獨斷。

我們學校對自習課的要求是，零抬頭，零說話，零回頭。學生只能在座位上埋頭寫作業。

第一，自習課就是學生自己學習的課，必須保持安靜的狀態。在安靜的環境裡，學生的學習效率才最好，學生們在自習課上的狀態也是最高的，但是，這樣的前提是自習課絕對的安靜。

第三，學生真有不懂的問題。可以在自習課上問老師，或者等下課以後問老師。如果，學生一碰到不懂的問題，沒有解決，就做不下去題了，這樣的習慣是非常可怕的。

綜合起來，自習課，教室裡保持安靜，任何學生都不能說話！