理解學習的方法

1.教師講授知識要多舉例，用孩子熟悉的事物舉例，孩子更有感受

2.瞭解孩子的學習型別，孩子學習型別有聽覺型，動覺型，視覺型，根據不同的學習型別用對應的講授方法。效果很棒！

3.及時向孩子要反饋，不理解的孩子具體是哪些不理解，下次改進

古人經常說學習如何重要，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。云云。學，就是隻學知識吧，萬物皆法，世俗中都是大自然留給我們的無盡財富，讓我們去接受它們；習，是習慣還是溫習呢？子曾經說過：溫故而知新。”它便包含了習的兩中解釋：一種是習慣，而另一種是溫習。子也說過：“學而不思則罔，死而不學則殆。”沒有個人的思想與靈魂的溝通，學的再多也只是裝飾。我反反覆覆地念叨著：習慣？溫習？刻苦？態度？我又突然想起老師的一句名言：態度決定高度！

那態度有事何方神聖？它決定這一個人的成功與否，更多的失敗註定了後天的成功，我走了一步，摔倒了，我又站了起來，再摔，再起……我猛然覺悟，一下子長了起來，頓時覺的這次的考試的失誤知識一個小小的絆腳石，更大的困難在後面呢。

其實，人生的道路並不平整，知識人走的多了，更踏實了，就更牢了。學習的到了亦如此，我選擇了一條別別人更難走的路，我就需要更多的摔倒，也就需要更多的爬起。學習的路其實就在腳底下，知識人們不曾注意罷了，一步一步腳踏實地用自己的態度來夯實我的求學之路……我明白了，我感悟到了，我要更加穩健的走下去，沒有跨不過去的山，只有跨不過去的心。

但是說最現實的，學習呀，還不是為了自己的將來……

我也是學生，小時候也管不了這麼多，成天也只知道玩，長大了才知道要自覺的學習，真的是為自己，你看那些考試作弊的人，他們是騙誰呢？老師？學校？都不是，他們騙得是自己，知識學來是自己的，不是別人的。

中國本來就是應試教育，看的就是成績，不好好學習，將來哪所大學，哪家公司要你？沒有地方要你，你拿什麼掙錢？拿什麼養家餬口？

學習就是為自己，說得長遠點就是為國家，無論今後是從商還是從政，報效的都是國家。

所以說，學生學生，不學習那麼來拿什麼命名你？學習雖然苦，現在不學習，今後苦的時間會更長！