看似簡單的一個問題，仔細想起來其實也是一個嚴肅的教育問題。

孩子最小，最柔弱，但如果直接給孩子喝的話，無法培養出她的愛心和教養。孩子可能會覺得，這是理所應當的，而且她並不會想到大家都很渴。除此以外，可能會讓孩子養成一種遇到危險只考慮自己或者等待別人來幫助自己的觀念。（但也不一定會這樣，只是說可能會有這樣的影響）

正確的做法我覺得可以這樣：

爸爸蹲下來跟女兒商量，先問她是不是很渴，女兒回答是必然，但是跟她說清楚我們總共只有這麼一點點水，他們要一起商量怎麼辦。然後引導女兒看看年邁的非常疼愛自己的爺爺奶奶，他們也很渴，一路奔波勞累，身體也沒有我們健壯。同樣，媽媽也很渴，一路上照顧大家還很辛苦。最後告訴女兒，現在這樣的情況，你覺得我們應該把水留給誰呢？

引導分析之後，讓女兒心裡知道面臨的是什麼困境，讓她自己選擇，當然，分析以後女兒也肯定會注意到爸爸自己沒有說自己很渴，但她會觀察到的。而最後的選擇，可以看出女兒現在的心理素質和愛的能力還有忍耐力，也為以後得教育指引了一個方向。

當然一般最後都是女兒能喝，因為爺爺奶奶爸爸媽媽都愛她多餘她愛他們，不過她在此過程中所經歷的內心活動和心智成長絕對是寶貴的一課。