您指的富有詩意是指別人對你的直觀感受嗎？

一般而言我們去感受一個人無非是觀察他的言行舉止。

最重要的是眼睛觀察，也就是我們所指的外觀形象，包括著裝，體態，髮型，面部表情首飾等等，既然是詩意，那就穿著就應該以乾淨，整潔大方，顏色以單色調為主，不可花花綠綠，髮型乾淨，不誇張就好，體態的話你見過幾個詩人是胖子大腹便便的，，面部表情自然。給人的感覺自然就是這人是個文化人

再就是說話了，和詩有關，那就容易了，首先能自己作詩，能在不同場合適合的地方頌詩，

其實最重要的還是看詩意，重在意不在詩，會不會詩不是最重要的，重要的這個意境，詩是一種藝術，既然是藝術那麼就要靠自己的思想，畢竟外表在怎麼包裝。如果自己思想想的是如何出名，如何取巧。如何討人喜歡這些東西那麼怎麼看都不會有詩意，多想想，音樂文學和這些和詩一樣都是藝術的東西來薰陶自己

一位好的語文老師會給學生留下深刻的印象，甚至能賦予一個人的一生的正能量。很多名人筆下的文學啟蒙老師的高大形象，就是絕佳的佐證。

怎樣做一個富有詩意的語文老師呢？

一、要有一顆博愛的心靈。

語文老師要充滿愛心。愛人類，愛動物，愛植物，熱愛大自然，熱愛所有的生命。這樣，大海、山川、河流、一草一木，在語文老師流淌的課堂語言中就是美妙的極富詩意的意象，使孩子的心靈得到啟發，受到薰陶。

二、要有一個不媚俗的形象。

語文老師要著力塑造自已清新、樸素、自然、不媚俗豔、不同流合汙的形象和氣質，言傳身教，潛移默化，培養學生高雅的氣度和高潔的品行。用形象去詮釋身正為師、學高為範的榜樣力量。

三、要構建一個散文化的課堂。

語文老師要善於構建一個生動傳神、詩意飛楊的散文化課堂。釋詞摭句、論篇析旨，都要精妙佈設，匠心獨運。學生在思接千載、視通萬里的磅礴大氣中，感受中外文化經典的浩然神韻。

四、要有追求卓越創新的精神。

語文老師不只是人類文化經典的傳播者，還是時代文化的創新者。教師在引導學生咀嚼吸納文化經典時，還要鼓勵學生突破樊籬、大膽創新，使人類文化經典薪火相傳、生生不息。語文老師不妨下水示範，勇做創新的引領者。

語文老師是文化知識的傳授者，也是人類精神文明的傳遞者。語文老師要努力構建詩意課堂，創設詩意人生。