小時候沒那麼多煩心事，只顧著開心(∩_∩)了，而且，歲月和環境對小孩子也是格外地善待吧！隨著年齡漸長，世情逐漸暴露出殘忍的一面了。童年像四季裡的春天，哪裡都美，哪裡都可愛*^o^*，你說，誰不留戀，誰不是心心念念這最好的時候呢！

為什麼少兒不能受壞思想影響？是乾淨的一張白紙，寫上畫上什麼記憶猶新，終生難忘。5歲記事兒，到80歲清楚記得。七歲上小學，只要認真聽講，到七十歲不會忘。五十歲再學什麼課程，也不記得了。現在買文憑的多，就是為提升。

是兒時的那幾件事記憶深刻，而不是對兒時的事記憶猶新。

舉例：我敢打賭，你肯定記得你小學一年級第一節課的老師是誰（因為這件事大多數人都記憶深刻），然而你很大的可能記不得他（或她）第二節課講了什麼。（如果記得，只能說你牛，我就賭你記不得第三節課的內容，總之，你不可能記得兒時所有的事，怎麼能叫記憶猶新？）

年齡大了記憶就不好，兒時的事情就有很好的印象，這個主要是由於兒時的記憶比較強，是永遠的記憶，已經印在心中，所以就不會忘記。年齡大了就因為年齡大影響記憶，也就會出現事情記不住，對於記憶一般從三歲多開始就有了好的記憶。在年輕時由於體質比較好，營養也比較好，新陳代謝也比較好也就是年輕時身體器官比較好，這就會有很好的記憶，由於老年人各種器官都處於衰退期，這裡也包含大腦的記憶，所以對於記憶也處在衰退期。

這不是個一致的認識，該是各自的性素質持點所致，也要看看，將行為的事項是繁簡，若是單獨做像一項，思想意力不得分散，注意為集中，就易把已做的事為記得印像深刻，就可在很長時間或者永遠示會忘掉，如是重大要事更氶用其說。

如是從事著多仲多樣的事為，身處忙碌中，只曉趕緊做成完工，沒必要或者忽視了此行事之為，就產生了沒有記憶的壯況，兩者之間也有著人之呼為，是否認真負責者在是否該記憶們情形，都有著全和無的記憶或半記憶的體現，要能得到自然性的完美，也將是個自然性的無奈需求。

在老年當中也不是同樣的顯現，也有優中差等，但必僅是老了的人，世人都在青中老時心理的思路繁多，不必要花工夫和精神去作一些不必要的記憶，就形成上述所說的可有可不有的記憶之事，就不比少年時代，一是還不懂事，二是有著父母雙老扛著，整天無憂無慮，樂喜歡哉，都是以玩來當活幹，沒興趣的還不玩，在玩的時候都是認真的玩，當然在每一個玩的細節上，都在心裡有著抹不掉的深刻印像，這就形成了無論多乆或老來了都還是記憶猶新。