這次疫情，因為一直不能復課，教育部門真的是費盡腦筋。尤其是那些即將畢業的孩子們，為避免他們假期太長，書本的內容生疏，耽誤畢業考試成績，專門開設了網路課程，而且全部免費。不過老師直播遇見的尷尬事情也有不少：

一，全國老師變成主播，而且還是直播，這本身就是一件招實尷尬的事。網上直播本來是這幾年的時髦行業，大部分是主播們講段子唱歌電商賣貨這些拋頭露面的事情，這回一下子從為人師表的老師淪落為在家開網路直播，很多老師從心裡上還適應不過來，確實有這麼"一丟丟"尷尬。其實從另一方面考慮就沒什麼了，老師們本著教書育人的原則，透過先進的媒體手段，能把知識及時傳播給在家的學生，甚至傳播給更多人，就是網路運用的最好詮釋。現在很多教育機構就是利用網上平臺，教授很多原先只能從班級裡學習的內容，所以老師們大可不必感到不好意思。

二，因為大部分老師們之前都沒有接觸過主播領域，所以很多直播時的操作都不熟練。於是鬧出很多笑話來。

有的老師搞了半天都沒把影片弄出來，學生們按時等著，傻坐了半天啥也看不到；

有的老師不懂得怎麼在網上檢視學生的反饋，只能自己從頭到尾一直講，這與面對面教學方式很不同，自己一下子不習慣，思路受影響，講課節奏也亂了；

還有的老師聲音放的太小。我外甥每次聽課，都說老師開的聲音小到像蚊子叫，反饋了老師也不知道怎麼改進，他也不能被老師督促，所以總是聽著聽著就能睡著了。這樣的學習效率能有多低， 寫到這裡，我不由自主的擔心起來，或者不久他“吃低保住橋洞”的願望就會實現......(開玩笑，莫當真）

有的老師講完課忘記關直播，學生們看到老師在家裡幹活忙活，跟講課時完全不同的狀態，真的成了直播，大開眼界，呵呵，真是該給老師添個大雞腿；

還有一些老師已經完全進入主播狀態，於是網路上一些新鮮語錄應運而生：“禮物刷起來！題目做起來！”“同學們，這道題聽懂了，刷一波666！”“絕對會考，背它背它！”

哈哈哈，最後想說，疫情終會過去，逼上梁山的主播們技藝會越來越熟練。希望可以用這個方法，讓不管是大山深處還是城鄉小鎮的孩子們，接受到全國教學質量更高更好的教育。

我家也剛開始開學，接觸網路教學，老師應該不是最尷尬的吧。家長才尷尬，數學老師抽我家的孩子答應用題，孩子不會問我，我一看我也不會。。還是6年級的題，我的天

我是題主，為什麼出這麼個題呢？

一、我愛人是老師，我愛人在觀看同事直播的時候，其中有一個教歷史的老師，正在直播講課，她兒子來到這個同事的身後大喊了一聲:雙擊666。

二、也是我愛人的同事一個教生物的老師，歲數比較大了，前30分鐘清晰的聽見，他兒子教他爸怎麼開攝像頭，按哪個是說話。

網路上課，由於各方的網路某些原因，經常卡死，斷斷續續，聲音不清，收穫效甚微，而且增加了"近視"眼，不宜再辦下去。

我見過一個老教師，因為不熟悉電腦操作，誤將美顏濾鏡調到了最大，紅光滿面，好不尷尬！

內心中其實深深敬佩這樣的老教師，為了不耽誤學生學習，自己首先去學習、去克服困難。

別看現在開不了學，其實老師們在家下的功夫一點不比在學校少，網路備課、教研，上直播課，還要線上批改作業，對於熟悉電腦和手機操作的老師還好說，對於那些不熟悉一些軟體操作的老師，無疑需要下更大的功夫，耗費更多的時間去學習。