孩子玩性重，很正常，主要表現在，注意力不集中，興趣愛好多變，喜怒無常，一會兒做這個，一會兒又去做另一個，這個時間段，家長主要以引導為主，暴力沒用的，營造好的家庭氛圍，因為孩子這個階段主要是模仿和環境引導，給孩子重複的教，然後以身作則，和孩子之間建立原則關係，擺脫一哭就妥協的局面，這個很難，要遵循漸進，但是結果值得你這麼做。

不積極是因為沒興趣、沒樂趣，引導、培養孩子養成主動學習的興趣和習慣是最有效的辦法。

每個人都有自己的興趣所在，從事自己有興趣的事，才能樂此不疲，才有不怕困難阻礙的動力。

孩子本是一張白紙，喜好什麼、擅長什麼都是在後天環境中逐漸養成的，而且孩子在行為上有模仿家長的天性，孩子現在的不愛學習、不耐專注的問題，很可能是家庭環境缺少這種學習的氣氛、專注的習慣的原因。

想引導孩子改變習慣，最有的方法是家長先以身作則，從自己的日常時間裡，擠出更多的時間去學習（如安靜的讀書、專注的做某件事），這樣比單純陪讀式的監督更有效。

同時，如果家長自身擅長學習、熟練各種解決問題的方法，那麼就能更容易地從孩子的學習內容中帶領孩子找到樂趣點，更容易完成對孩子學習動力的早期啟動。

如果孩子已經到了可以接受稍微深刻的道理的年紀，那麼，跟孩子講明讀書學習的目的、重要性，講明透過學習書本知識去掌握學習方法的重要性，講明掌握學習方法後能夠持續學習對一個人一生不斷進步的重要性，明白道理的孩子會更配合的去主動學習。

在孩子能養成主動學習的好習慣的過程中，孩子的自控、自制能力，做事的計劃性、遇到困難時尋找解決方法的習慣等好的品質，也會被同步培養出來。

所以，引導、激發孩子主動學習的能力，絕不單單是為了學習成績那麼一點點目的，是能否在重要的年齡段培養孩子綜合素質的重要基礎，千萬不可隨意、大意的聽天由命。

從家長自身來說，養育孩子同時也是家長們完善自己人生的重要課題，能否順利、妥善的盡到自己的責任，除了關乎孩子未來的幸福外，也關乎家長自身在成長道路上的成敗。

謝誠邀！沒有哪個孩子生下來就愛學習的，做家長的要積極的引導孩子，寓教於樂，讓孩子快樂的學習，才能提高孩子學習的積極性。孩子小的時候可以以後歡快的形式進去學習狀態，比如先給他講個小故事，故事的內容要牽扯到學習，這樣慢慢的把他帶入學習的狀態，還有適當的給孩子小獎勵，刺激孩子學習，總之還要根據孩子的具體情況而定，一定讓孩子從小養成一個好的學習習慣，這個十分重要！