這種家長估計講理也講不通 首先應當換位思考 哪個孩子願意在班裡當差學生 願意看著別人拿獎狀而自己不拿？站在孩子的立場 第一次孩子沒有拿到獎狀一定是在這方便有欠缺 家長如果有意識就在這個方面幫助孩子成長 第二次做不到那第三次第四次 要允許孩子慢慢變好 也要接受孩子的這個過程 你打孩子 就會有逆反心理 現在孩子都脆弱 萬一想不開怎麼辦？所以我認為首先應當接受 然後是理解 最後是幫助

如果這方面真的做不好 那麼我們想別的方面 每一個孩子都會有優勢 不能只揪著孩子的劣勢一個勁兒的打擊 引導孩子先找容易得到獎狀的那個方面 有了一次獎狀信心也會倍增

再有就是原生家庭 家長自己看看自己你為孩子的獎狀付出了多少 這方面家長做的又是怎樣的？

最後現在的家長自己想想 孩子有多不容易 咱們之前的各種學習壓力能跟現在的孩子比麼 家長工作上的壓力我覺得遠遠比不上現在的孩子 咱們從書包的重量上就能衡量 多一些理解 做一名能理解幫助孩子的媽媽 媽媽這個崗位也有很多要學習的