1.如果孩子反應遲鈍是生理和性格的原因造成，那麼打罵並不會得到改善，反而會使孩子傷自尊，對自己越來越沒有信心。如果是生理方面的遲鈍，就會帶來在班級裡跟不上，反應比其他同學慢！吸收作用能力不如其他同學，學習有困難，在自己有困難的時候不善於表達，就得不到周圍家長和老師及時而又高效的幫助，所以越拖越嚴重，最後導致厭學情節。

2.如果孩子本身很聰明，是因為懶惰不想學習，那麼打罵可能有一點點作用，但是多次後孩子會有反抗叛逆的心理！所以不可取！如果是因為懶惰不願意學習，請觀察孩子，並幫助找到學習動力才是根本

對於反應遲鈍的學生，首先應該分析清楚反應遲鈍的原因。

1、如果學生是因為對於知識的掌握不夠清晰，因知識短板造成的反應遲鈍，在懲戒之後可能會帶來學生的積極響應。但是不建議有過激的言論，切忌貼標籤的行為，多引導找問題關鍵點才能對症下藥，因材施教。

2、如果學生是因為心理上的畏難情緒導致的反應遲鈍，那麼懲戒基本上不會收到好的效果。此時需要的是對學生進行鼓勵和引導。

3、如果是先天原因導致的，那麼需要的是給予學生更多的關愛同時引導班上的學生幫扶弱勢學生。

如果按照你的做法去實施，那你有想過換個角度去感受一下，這樣做會不會直接性傷害自己，會是什麼樣的結果。我想你會有這個答案了。

個人不建議你使用暴力去解決問題。即使使用同樣的暴力解決，孩子還會更加嚴重心理疾病，一時半會兒無法彌補。

還是不要打罵懲戒，教師要找準方法引導，慢慢培養。每個學生的身心發展都不一樣，所以針對每個學生也可以採取不同的方法去教育和引導！這是我個人的看法。

打罵懲戒不會讓學生變得敏捷勤奮，恰恰相反，很多孩子在青少年時期，都是具有逆反心理的。打罵懲戒只會起到揠苗助長的作用。

反應遲鈍厭學的學生，主要還應從身體和心理上尋找原因。如果是身體由於先天原因所致的反應遲鈍，打罵懲戒更會毀了孩子的一生。不過我認為還是心理原因要居多一些。

有些孩子頑皮淘氣，喜歡上躥下跳。有些文靜嫻淑，不喜歡蹦蹦跳跳。有的自尊心特強，有的自鄙心太重。每個人性格不同，心理因素也不同。這就要求教育者必須具備循循善誘的方法，從心理上引導培養孩子的學習興趣。而不是打罵懲戒。

打罵並不能改變孩子們對學習的態度！相反會可能讓孩子們厭倦學習。孩子們都各有特點，要抓住他們的優點，多表場鼓勵，慢慢來引導，使他們喜歡學習，愛學習，要學習。動之以情，曉之以理，要以情動人，多些關心關愛，多站在學生的角度去思考問題，來解決難題。