高考200分，還要以清華北大作為目標，這不是毀了孩子的夢想嗎？

人，貴在有自知之明！倘若夢想不切實際的話，不但會成為別人的笑柄，自己也是傷痕累累！

腳踏實地一點吧！孩子！加油！

老穆有話說

讀罷此題，老穆心生一個成語，叫“好高騖遠”，它的意思是比喻不切實際地追求過高過遠的目標。

說句實話，高考200分這樣的成績，且不說放在滿分750分的地區，就是放在滿分480的江蘇，也是非常低的一個成績啊！

這樣的成績，復讀後能否考上大專都是個未知數，竟然還要以“清華北大”作為目標，大有“痴人說夢”之嫌。我想，還沒等到高考，恐怕他就會被壓力所摧垮······

要知道，如果你想考入清華北大，最起碼也得考個700分左右的成績（滿分750分地區）。可現實呢？他才考200分啊！他與清華北大相差500分啊！請問，這500分的差距，你要他怎麼追趕才能趕上來呢？

老穆不禁想到了唐吉柯德、趙括、夜郎······

老穆說了這麼多，並不是要故意嘲諷，而是希望你能夠腳踏實地一點，不要好高騖遠，盲目自大。

那麼，對於高考200分成績的學生而言，是不是就沒有希望考上大學了呢？在老穆看來，未必！只要你能足夠勤奮，並掌握一定方法的話，還是有希望的。

A、錯誤試題——錯題原因——正確解法——此題考點——對應知識點——屬於哪個板塊內容——在哪裡學過該知識點——與此知識點相關聯的知識點有哪些······

B、錯誤試題——記錄在錯題本上——記錄下錯誤點及解題關鍵點——日後複習用——遇到相似題記錄在旁——用相同方法去解題——解題心得體會······

【結束語】人，一定要有夢想，否則，與草木何異？但夢想一定要切合實際，否則，不但實現不了，還有可能讓自己一敗塗地！你們覺得呢？

我同事的孩子今年參加高考，她向我們講過這樣一個笑話，她說：冬兒的同學真有意思，那些考得不好的同學，紛紛表示要報考清華或北大，他們說，即使錄取不上，也可以說自己是清華落榜生，雖敗猶榮！她說完，我們已經樂不可支了。

清華北大在各省的錄取比率來說，最高的應該是北京地區，能夠達到百分之一，而最低的省份錄取比例是萬分之三，什麼意思，也就是說平均一萬個人才有三個人能夠開上清北。比千里挑一還要低很多，已經接近於萬里挑一的，這樣的一個錄取比例絕對讓很多人感覺到絕望。

一個高考考200分的考生是什麼概念，我們這裡高考滿分是750分，語數英每門是150分，理綜或文綜各是300分，上游的孩子一個理綜就能考200來分，語數英一門超過130多分也應該是比較輕鬆的，200也就是相當於上游的孩子一門理綜的分數，不到語數英兩門的分數。這個分數應該是非常渣了，渣到什麼程度？讓人懷疑高中這三年，你是不是在課堂上睡了三年大覺，或者風光無限地談了三年戀愛，亦或者你低頭打了三年的遊戲，這200分讓人產生很多的聯想！

這樣的學生如果復讀，以清華北大為目標，可不可以產生更好的效果？

1.志存當高遠，人生貴追求。不要去取消任何人的理想，所謂的理想就是你奮鬥的目標，有時候可能真的達不到，但不要嘲笑別人，當堂吉訶德用自己的劍去抵擋自己風車的時候，世俗的人只是感覺到好笑，但有人卻看到了他的勇氣，儘管這屬於螳臂當車，但你不得不佩服他的勇氣。

2.會讓人更為清晰地認清自己。一個人成長的過程就是不斷認識自己的過程，不斷認清自己的過程。這個孩子第一年雖然考了200分，也許他開始並沒有認清自己，總是感覺以自己的聰明才智能夠完成人生的逆襲，他也許並沒有認識到這個世界真的是天外有天，人外有人。一般好高騖遠的人開始的時候總是看不清別人的努力，看不到自己的不足。制定這樣一個目標，透過一年不懈的努力，讓他探知自己的能力極限，讓他認識到學習的不易，認識到別人的優秀，從而對這個世界產生一種敬畏，對於別人產生敬佩。這未嘗不是一件好事。

大凡沒有認真做事情的人，都會有一種盲目自大的心理，對於別人的努力看不清，總是找各種各樣的藉口。因為他們還沒有和真正優秀的人在一個頻道上，一旦和別人進入了一個頻道，他就會認識到自己的不足，也就更加全面的認識自己，人情自己的能力界限，對於他的成長真的是一件好事。

3.努力的過程總有收穫，萬一自己的理想實現了也未可知。

我的一個同學，進入高中，就把考入北師大定位自己的目標，他把這個目標寫到了自己的每一本書的封皮上，這個目標對於他的實際學習情況真的相距甚遠，我們班主任就曾經私下說過：就憑他的學習情況，他連一個專科都考不上的。我們對於他的這個目標嗤之以鼻，認為這就是痴人說夢。

第一年高考結束，不出所料，他名落孫山。自此我們很少聯絡，去年我到某高校參加研究生監考，赫然發現了他的名字，原來他現在已經成為了這所高校的教師。成績已經遠遠在我們同學之上了。

可見，當年將自己的目標寫到書的封皮上的那個看起來狂妄的少年，最終實現了自己的理想。

別認為理想距離我們很遙遠，如果都那麼輕而易舉地實現，那就不是理想了。再說，萬一自己的理想實現了呢？一切都有可能，也未可知！

對於一個高考僅僅200分的孩子來說，把清華北大作為復讀的目標，在別人看來確實很高，有點不切實際的感覺。但在努力的過程中總有收穫，或許並不能考上清北，但我相信，付出總有回報，這個世界總會獎賞那些勤奮刻苦的人，也許他會考入另一所不錯的大學呢。

有這個想法，早幹嘛去了呢？

高考200分，復讀以清華北大為目標，這絕對是不切實際的想法。這種想法不但無益，而且非常有害，因為你每天都會看到自己離目標是那麼遙遠。根本看不到希望。

清華北大得在省裡面前100名左右的水平，你現在是200分，不是200名啊！可能說這些話比較不好聽，但是凡事得認清現實。如果自己上進，那麼可以以985,211的水平來要求自己。真正做到了，那時候再思考清華北大不遲。

有夢想是好的，但是不切實際的幻想就沒必要鼓勵了。考試是大家在同一跑道上競爭，是非常激烈的。

以清華北大為目標意味著什麼？你需要每個科目都爭取接近滿分，這個要求將會讓你根本不知道如何安排學習，因為你目前差得太多了。每天就算是不睡覺你的時間都不夠用。

最終的結局就是可能自己把自己逼得亂了陣腳，內心混亂。如果真心想學習，那麼把目標放合適一些，先定個一本線的目標吧。這樣的目標能夠讓你更理性的規劃自己的時間，也更能找到達到目標的方式。

昨天看了一道有關清華大學的問題，挺有意思的。很多人可能把這個問題當做一個玩笑話來回答。覺得這個提問呢就是孫子考到這樣的學校，就是來得瑟的，想要的顯擺的。但是我不這樣認為，畢竟作為老年人，他不一定會對這樣的學校有所瞭解，那年代讀大學的本身是少數。（當然也不能完全排除提問者有這個心理得瑟顯擺）

能夠為自己復讀定下這樣的目標是可以的，為什麼不能行呢？現在問一下很多小孩子，你們的遠大目標是什麼，將來想幹嘛，要不然是成為科學家，解放軍那是以前的想法，現在想法很多是成為歌星成為明星，要成為上市公司董事長。我們只是以我們大人的視角來說他們這些想法可能顯得幼稚啊，荒唐了一些，怎麼可能實現呢？其實不然如果一個人沒有目標，那麼他的奮鬥也沒有什麼意義，因為他過得覺得簡單也可以，過複雜也可以過。很多時候是會變的，條件會變，自己的能力也有所變，自己所接觸的人群社交圈子，外面的環境也會變，那麼我們慢慢的就會把我們的目標定的比較現實一些，雖然比可能比最初的目標差的很遠，但是至少比當時的生活，比當時的工作比當時的狀態應該會好的很多的，這就是努力和奮鬥的意義。

具體的來說，200分目標定北大清華來說不是不可以。因為孩子可能會想到我定這麼高的目標，因為我目前的成績還差得遠，那麼他所付出的努力和時間可能就會成倍比以前多的多，收穫也會更多的，最後成為北大和清華的學生幾乎是是沒有希望的，但因為他有這種遠大的理想，併為之而付出了自己努力，那他的成績一定會提高很多的，即使上不了北大清華也可以上一本院校或者985 211，完全有可能，，至少應該比以前好的多吧，努力總會有結果的。

但是做這樣的復讀目標應該有必須有一個好的心態，我即使考不上北大清華，那麼其他的結果我也能夠接受，這樣你所有的努力才會更覺得有意義，我目標有了，我堅持了，我努力了，即使達不到要求，我覺得我還是不後悔，我覺得還是很值得的。所以這種收穫不一定是成績上的收穫，可能是更多的事，努力的收穫，堅持的收穫，毅力的收穫。也許這樣的經歷和獲得的能力以後在工作當中發揮好的話，完全可以助力你的工作成效的。

開頭的話：我始終認為，“好高騖遠”不是一種積極的人生態度，有時候，它反而會傷害甚至毀滅一個有所追求、願意奮鬥的人！

謀生今年高考考了200分，若他以清華北大為目標復讀，到時即便考不上，是不是要好得多？

絕大多數人都予以肯定地回答，認為只要有“宏偉目標”，激勵他去奮鬥學習，倒也不是一件壞事。但我卻給予否定的回答，我認為這樣做“弊大於利”。

所謂“摘蘋果理論”，是指一個人渴望成功的人，應該永遠努力去採摘那些需要奮力跳起來才能夠得著的“蘋果”。

這個理論包含有三層意思：

第一層：渴望成功，敢於追求。一個人，必須要先有所追求，做一個積極主義者，然後才能談及成功與否。

第二層：不要去摘那些“伸手可及”的蘋果。隨便伸手就能摘到蘋果，缺乏任何挑戰，久而久之，就不能適應更嚴酷的環境。

第三層：要以那些“跳起來能夠夠得著”的蘋果為目標。一方面是要“跳起來”，另一方面是要“夠得著”。“跳起來”是指需要努力，需要奮鬥；“夠得著”是指摘得到，能實現。合起來的意思就是：經過努力和奮鬥之後，能夠摘到蘋果，實現目標。

由此可見，“跳起來摘蘋果”應該是我們每一個人的生活方式。只有“跳起來”，才能使人得到鍛鍊；只有“摘到蘋果”，才能使人得到動力。

相反，如果我們不跳起來，那麼我們就得不到更多、更好的蘋果；或者我們無論怎麼跳，都摘不到蘋果，那麼誰還願意再跳再努力？這不是打擊人的信心嗎？

我們先來看看2019年清華大學和北京大學的錄取分數線分別是多少：

對比結果：除開自主命題的北京、浙江、天津、上海、海南、江蘇六省市之外，北京大學在青海省的錄取分數線最低，理科為653分，文科為633分。清華大學在西藏自治區錄取的民族生分數最低，理科為590分，文科為574分；其次是青海省 ，理科為653分，文科為640分。

題主所說的考生，離最低錄取分數線還差300多分，如果透過“復讀一年”就想考上清華北大，這無異於痴人說夢。

那麼，有人說，復讀一年不行，復讀兩年、三年可以嗎？可以明確地回答，也不行。200分的高考成績，說明了該考生在知識結構上的“先天缺陷”和在學習方法上的“後天不足”，這種情況無論復讀多少年，對高考知識考點的掌握都不會實現如此夢幻的“跨越式發展”。

其實，透過樹立“宏大目標”來激勵自己，其初衷可贊，無可厚非。想透過這種方式來強迫自己學習，到時候，“瘦死的駱駝比馬大”，就算考不上也總有幾成。這種想法是錯誤的，其錯誤之處在於：在沒有成為“駱駝”之前已經誤把自己當成“駱駝”了。

200分的成績非要以清華北大為目標，這不是“好高騖遠”就是“不知深淺”。這樣做的結局只有一個：目標尚未實現，自己早已傷痕累累。

一次次的努力，或小有進步，但最終都離清華北大太遠太遠，跳了無數次都摘不到蘋果，還有那麼大的熱情，還有那麼大的信心，還有那麼大的鬥志嗎？

人生前進的動力，是靠“信心”和“成就”相互促進獲得的。“信心”幫助人取得“成績”，“成績”又反過來促進並增強“信心”。再多的“信心”，如果都沒有取得一點“成績”，那麼“信心”就會逐步減退，人就會變得越來越消極。

為什麼200分的成績會“看準”清華北大？還有一種解釋，那就是：別人都說“清華北大”好，於是自己也想“擁有”。

“不該得到的，卻企圖得到”，這是一種貪婪；“不能得到的，卻幻想得到”，這是另外一種“貪婪”。

“不滿足現狀”或可激勵人們不斷努力奮鬥，但“貪婪的慾望”最終卻會將人引向深淵。

是“激勵”還是“貪婪”？自己好好琢磨琢磨。

1.認真理解並領悟“適合自己的才是最好的”這句話。

別人認為好的，對自己來說不一定好；別人認為有用的，對自己也不一定有用。適合自己的才是最好的。

2.先認識自己，瞭解自己的實際水平和真實能力。

如果要復讀，肯定要確立目標，要確立目標，就必須先認清自己的實力。看看哪些科目是自己能夠學得懂的，還能夠透過學習提高成績的。在自己的實際能力的基礎上，確立主要目標和次要目標。

3.樹立一個需要“跳起來”而又最終“夠得著”的目標。

200分的成績，對清華北大不要有所奢望，但是對一些好點的職業學院還是可以“夠得著”的。如果說是語、數、外三科有200多分的話，可以“跳一跳”向三本院校衝刺。當然，這就要看你的學習態度、學習方法、學習幹勁。

4.採取“腳踏實地”的態度，一步一個腳印，掌握好基礎性的知識和技能。

無論什麼目標，都要在實際行動的基礎上才算有意義。“腳踏實地”既是態度，也是方法。不要“好高騖遠”，一切還是從最基礎的做起吧。基礎知識掌握好了，成績才會有“飛躍”的可能。

5.將“總目標”化解成若干個階段小目標，分階段努力，逐一實現小目標。

“總目標”是比較“抽象”的目標，如果要讓總目標真正得到實現，必須化解成若干個階段小目標，這樣做起來，既能夠取得進步，又能夠獲得“成就感”。有了“成就感”就會更加有“信心”，有了“信心”就會更加有動力，這樣離實現總目標就不再遙遠了。

“好高騖遠”對人有害，“腳踏實地”對人有利。如此利弊鮮明，為何我們還要糊塗行事？永遠記住：“跳起來摘蘋果”才是最好的解鎖方式！

“跳起來摘蘋果”，為自己設定更高的人生目標，並不意味著盲目的不切實際的好高騖遠，沉湎於空想空談。恰恰相反，跳起來摘蘋果，攀登更高的人生目標，需要清醒的頭腦，需要理智的思想，需要務實的精神，需要堅定的意志，需要腳踏實地持之以恆一步一步地向更高的目標邁進。

今年高考考兩百分，明年就想考清華？我只想說，有夢想是好的，但是夢想一定要符合實際，要接地氣，而不是憑空想象，隨意就誇下海口。

跳一跳腳，能夠夠得著的夢想，才能稱之為現實的夢想，而不切實際的夢想，那不是夢想，那是幻想，那是白日做夢。

建議該考生或者其家長，不要好高騖遠，一定要腳踏實地，老老實實學習，勤勤懇懇努力，只給自己定一個比較符合現實的考學目標。因為不管在哪個省份，200分的成績都算不上是好成績。

不要眼熱清華北大了，甚至不要考慮其他985、211大學了，好好奮鬥一年，努力再努力，上一個好一點的專科，或者如果成績提升真的非常快的話，到時能有個本科讀就非常不錯了。

題主不要嫌我說話不好聽，有目標是好的，但如果目標定的太高了，更容易喪失信心，更容易產生挫折心理。

記得有一年，王健林在接受訪談時說過一句話，說年輕人不要好高騖遠，動不動就就想著賺十億幾十億，做首富。不如訂個小目標，先賺它一個億再說。王健林說這話時，正是國內首富，資產數千億元，所以，他這話說得並不過分。

網上也有一句俚俗的話，步子不要跨得太大，容易扯著那什麼。哈哈

一個高考兩百分的考生，你非要以清華北大為復讀目標，那就是跟自己過不去，找虐！

小時候，我們在農村割稻插秧，父母總會告訴我，不要往前看，只要低著頭看自己腳下。因為你一旦抬頭看前面，要征服的任務實在太艱鉅，你就喪失信心了，越來越幹不動。

不管在哪裡，文理科，清華北大沒有660分以上，基本上不要動那個心思。200分與660的差距，絕對是不能填補的鴻溝！多少聰明的並且勤奮的學生就是有兩條線跨不過去，一是600分大關，一是清北關！

儘管有人會說目標越大，越可以實現大的進步，但我們同樣都知道一句話，人應該仰望星空，卻不能不腳踏實地。

有相當的實力才能做相應的事情，沒有這個實力，硬去幹，這就不是無畏，而是無知！跳一跳夠得著，是理智；怎麼跳都差著十萬八千里，那就是魯莽和荒唐！

古希臘神廟門前的石碑上刻著一句話：“認識你自己！”但人類最大的問題恰恰是不知道自己的位置，唉！

高考200多分。我們就以理科280分來算。語文70分，英語60分，數學50分。理科綜合100分，總分為280分。而如果你要考入清華和北大，分數必須達到以下標準。語文130分，數學140分，英語140分。理科綜合275分，總分685分。這個成績在山東和河北能不能考上清華北大還是兩可的事情。如果以這些成績為標準，你沒有感覺到對孩子來講就是一種殘忍嗎？

首先我們定目標必須要能定一個孩子跳腳能夠得上的目標。而不是讓他一看到就喪失了決心和信心的一個過高的目標。從孩子200多分的成績來看。，他高中的所有的科目的學習，是存在重大的短板的。如果你僅僅是需要一年的時間，就將這些短板補上，並且由於一個巨大的提升。那麼對那些高中三年非常用功辛苦學習的學子是公平的嗎？不要去相信什麼，高一高二，沒有學，透過高三一年實現逆襲的那些什麼屁話。那都是那些培訓機構，說出來忽悠家長和孩子的。

目標當然要定，但是200多分的孩子的目標，能定到450分~500分，我認為還是符合實際的。將所有的科目具體的得分進一步細化。仔細梳理你高中所有科目中的短板和不足，有針對性的進行補充。再加上要達到一種廢寢忘食，乃至於自虐的一種學習狀態。能不能最終達到500分的目標。

老祖宗早早的告訴我們，不積跬步，無以至千里。不積累土，無以成泰山。只要我們望準目標，一小步一小步的去實現，最終會達到量變到質變的巨大轉變的。

按照題主的意思，這個問題是不是可以這樣理解：考生高考成績兩百分，以清北為目標去復讀，即便考不上會不會提很多分？

回答這個問題前，我們先來看一份資料，讓資料說話：今年的四川理科生如果想要上清華，必須考上705分及以上才行——四川理科的第一批次最低投檔線是705分（含優惠分），該成績位居全省的位次是top75；河北理科生上清華的最低投檔線是692分（含優惠分），全省位次是top78；四川理科想要上北大，其第一批次高考分數必須達到706分（含優惠分）才行，該分數段的全省位次是top61；河北理科生上北大的最低投檔線是696分（含優惠分），該分數段的全省位次是top51。

綜上所述，我們不難看出，考生想要考上清華或者北大，其高考成績必須在全省前80名以內才有希望，而高考成績排在全省50名之內，估計會更穩妥一些。而復讀生的高考成績才兩百分，在復讀的時候以清北作為目標，用志向遠大不足以表達這位考生的“雄心壯志”，我覺得用“好高騖遠”這四個字可能更合適一些。在2019年高考中，如果是四川省的考生，200分的高考成績能排在第幾名呢？排在256949名！如果是河北省的理科生，200分的高考成績則排在245423名；如果是河南省的理科生，200分的高考成績則排在403223名……想要讓考生從幾十萬名的全省位次，一路衝到全省七八十名之內，用我一個學生的話就是：那簡直就是在地域中遙望天堂。

如果這名考生的高考成績不是200分，而是高考成績在省內的位次是第200名，那麼透過一年的復讀想要上清北，那是完全有希望的。飯要一口一口吃，路要一步一步地走，目標要一個一個地實現，一下子給自己定下清北的“大目標”，會不會有動力呢？我可以很負責任地告訴你：一丁點的動力都不會有，因為在你的內心深處總會有這麼一種聲音——“反正我又上不了清北，我幹嘛要努力？我努力有用嗎？”

所以，復讀的時候，最好給自己定一個切合實際的“大目標”——比如進步200分，爭取在復讀之後考個400分，上一個像樣的二本或者三本。然後，再定下一個個“小目標”——“高四”第一個月進步10分，“高四”第一學期期中考再進步40分；“高四”第一個學期期末進步再進步60分……以此類推，到了第二次高考的時候，考個400分還是有希望的。總而言之，我覺得高考200分的復讀生不應該把清北當作目標，您覺得呢？