讓孩子學會自我表達的方法：

1）肯定的語言：真誠的鼓勵孩子，豐富表達的詞彙，不是敷衍“你真棒”。鼓勵時儘可能的用描述性語言，描述客觀的事實，比如“米都放回袋子裡了，地板很乾淨”，“跟媽媽一起把米袋放回原為了”，這樣會讓孩子具體感受到被鼓勵的事情。這樣鼓勵後，孩子會更願意和家長說說孩子乾的這件事。

2）有品質的時間：如果孩子希望家長與孩子一起玩，就認真專注地陪伴，孩子會非常地高興，哪怕只是在走路。哪兒用心，哪兒就會開花結果。當家長用心關注孩子的想法時，孩子會更樂意表達。

3）禮物：生活是需要儀式感的，對待孩子也是如此。每逢節日給孩子帶來孩子喜歡的小驚喜，比如書、積木、小汽車，會讓孩子會對這些禮物探索的慾望更強，探究式學習也是鍛鍊孩子表達能力的方式之一。

4）服務行為：家長在為孩子服務時，也可以讓孩子做些家務，不僅培養了孩子的動手能力，而且孩子也會知道用服務來表達對家長的關心和體貼。

5）身體接觸：有的時候孩子難過委屈，孩子需要的只是家長一個擁抱。家長如果跟孩子的身體接觸比較多，孩子內心的安全感也會加強。

1.給予孩子鼓勵很肯定，即使孩子講錯了也不要打擊，之後再幫他糾正。

2.讓孩子多表達，甚至創造機會給他表達。

3.多陪孩子講故事，然後換孩子給家長講。我兒子幼兒園每週有口頭作文，老師課堂講了，要回來給父母寫下來，第二天交給老師。孩子口頭表達進步了不少。

關於如何讓孩子學會自我表達，我覺得作為家長可以重點從以下幾個方面著手：

自我表達就像寫作一樣，只有當“輸入”足夠多的時候才能夠文如泉湧。尤其是孩子，他們從出生時的嗷嗷待哺，到咿呀學語，再到後來的流暢表達，是一個需要不斷學習，不斷積累的過程。在這個階段，父母需要有足夠的耐心，要多跟孩子講話，讓孩子多聽。看到什麼，就要跟孩子說什麼。比如說，看到一朵花，就可以跟孩子說，這是一朵花，這是一朵紅色的花，這是一朵紅色的月季花……語言隨著孩子年齡的增長可以逐漸豐富。早期孩子可能不知道我們在說什麼，但不妨礙他們儲備語言。當儲備的足夠多的時候就自然而然的會表達了。另外，給孩子多講故事，堅持親子閱讀等都是不錯的“輸入”方式。

有些孩子之所以貴人語遲，很大部分原因是因為家長太能幹了，還沒有等孩子開口說話，就已經幫孩子解決了。比如孩子口渴了，想喝水，手剛指著杯子家長就馬上把水倒上了，根本沒有給孩子說話的機會。家長大可以裝做不知道，問問孩子要幹什麼，讓他們表達自己的需求。有需求才會有表達，如果有需求的時候都不讓孩子說話，那什麼時候讓他們說呢。另外，當孩子表達不清楚的時候，或者表達錯誤的時候，家長也不必立刻糾正，以免挫傷孩子的積極性。可以選擇重複一遍孩子的表述，再問問孩子是不是這個意思，讓他們思考一下。實在不會時，家長才將正確表達方式告訴孩子。另外，我一直不太贊成，強迫孩子在家長的同事朋友面前自我介紹或者表演節目，這種行為更多的是家長的虛榮心在作祟，而非給孩子自我表達鍛鍊的機會。表達就應該在你情我願的情景下發生，而非強迫。

由於我家語言環境比較複雜，加之又是男孩，我家孩子較同齡人說話要晚一點，表達自然也就差一些。因此，在與孩子相處的每一個時刻，都會利用一切機會讓他多表達。現在他正處於愛問問題的階段，看到什麼新鮮的總會問我為什麼，是什麼。譬如今天下午放學回家路上，看到一輛與普通公交車不一樣的旅遊專線車，兒子開口就問那是什麼？雖然，順著他手指的方向，我可以看到他指的就是那輛專線車，但是為了讓他更清楚的表達，我故意裝作不知道，然後反問他，什麼是什麼呢，你問的是人、是車還是樹呢？孩子這才說，就是那輛車。我接著又問，這麼多車，你指的是哪輛車呢？孩子又說，就是56路後面那輛紅色的車。然後我又說，你是問那輛在56路公交車後面的車是什麼車嗎？……如此引導，讓孩子學會更加準確表達。另外，在我們家還有每天固定的分享時間，讓孩子每天跟我們分享在幼兒園最開心和不開心的事情。既可以瞭解孩子在幼兒園一天的狀態，同時也鍛鍊他的表達能力。現在，就連幼兒園的老師都表揚他，說他是班裡表達最清楚的小朋友之一。