學習素材、學習群體和教師的指導是合作學習的主要要素。學習素材應具有生活基礎，被學生所關注，以有效激發學生進行探索、激發學生強烈的學習需要、能帶給學生思維的挑戰為目的，因而學習素材合理選擇是學習的物質前提。在合作學習過程中，學習群體成員之間相互支援配合，相互信任促進，以積極的態度共同參與，明確合作目的，承擔個人責任，是合作學習產生良好學習效果的關鍵。而教師在合作學習過程中的組織與監控是合作學習順利進行的有效保證。

孩提時代，我們無憂無慮，心靈純真，嚮往快速成長，以為長大了，就自由了。因此時間是緩慢的。

等到我們長大了才發現，責任也大了，我們養家餬口，疲於奔波。長大了才發現世界真的好大，大的我們難以接受，才知道，我們還有那麼多需要學習和掌握。才知道個人是多麼的渺小。才明白我是宇宙的一粒塵埃是什麼意思。如此才會覺得時間不夠用，時間你過的慢一些吧。

二十出頭之前，覺得一生好漫長，因為我們在成長。三十以後覺得一年兩年十年，只不過是，彈指之間的事，因為三十以後得人正在變老。三十以後有這樣的感覺是正常的。

如果還不到三十就有這種感覺，那證明心智成熟得很早或者身未老心先老。