個人認為序就是事物發展的客觀規律或事務推進的必然順序。按照這組規律開展工作，並且張弛有度就會事倍功半，反之就會處處碰壁。學習、工作和生活等等各個方面都需要循序漸進，否則就會拔苗助長，得到的結果與預期相差甚遠。還有循序漸進是慢慢積累的一個漸變過程，需要的是自身的持久力和意志力，才能走到最後。

循序漸進的“序”，

一方面指的是教育內容有其內在結構和順序，教育和教學工作要依據這個“序”，由淺入深，由易到難，循序而為。甚至教材的編寫都必須遵循這個“序”。

另一方面，青少年的身心發展也有一定的順序，不同年齡階段，不同時期的個體，其身心發展的特徵和重心是不一樣的。這就要求我們做教師和家長的，要循“序”而教，既不能揠苗助長，也不能止步不前。

常說學習要循序漸進，這時的序就是指學習中的科學規律，能按科學規律做就是循序，而這個序本身就是知識。現在的學校以追求分數為第一要則，長大以後就發現，分數真的不重要，當然也不能太差，關鍵是一些個人素質、人生態度、與老師同學交往能力。