讀書自從帶有功利性後個人修養很多都是笑裡藏刀，不讀書純樸但顯愚昧，什麼樣的環境造就什麼樣的素質，修養素質再好但口蜜腹劍也讓人無奈。

曾經看到過個別的研究生、博士這些人中翹楚在地鐵、動車上霸座，聲勢浩大，振振有詞。

也曾看過農民工在公交車上不敢坐下，怕弄髒了椅子，可以說很卑微了。

我不敢說，所有的研究生、博士都這樣傲慢無禮，也不敢說所有的農民工都這樣有素質。但是，我認為，衡量一個人是否有修養素質，跟他讀的書多書少是沒有關係的。

有的人，哪怕書讀的再多，也拯救不了他的修養和素質。

有的人，哪怕沒讀幾本書，認幾個字，人家也能善待社會……

這個和性格有關，和學歷無關。

我們家隔壁有個小夥子上大學的，讀書成績也不錯，但是講話真的是出口成”髒“，罵人比農村人那種罵人的法子還噁心！

有時候罵人還引經據典地，也是非常搞笑了。

讀書的多少與你的個人修養是否成正比呢？

我以為那是不正確的。

讀書的多少與你的修養是不成正比的，這個已經在現實中得到了驗證。

因為現代社會是很講究現實的，財富是我們的一個專案，競爭是我們的一個處事的方法。

疲於奔命是我們的一個生活方式。

對我們來說，個人的素質，相對於經濟方面來說，又顯得多麼的渺小。

讀書與你的個人修養問題成正比，那麼只能是在古代，

古人就不一樣，他們活著不是為了掙錢，而是為了修身養性。

而是為了讓自己成為更好的人，

他們認為，人活在世上，不是為了消耗自己的生命。

而是要讀聖賢書籍，提高自己的生命價值。

成為內聖外王之人的一個崇高目標是他們所追求的。

而我們的現實生活，已經不再值得嚮往，

我們都要終日操勞，所有美麗的夢想都被現實打碎了。

我們已經比古人越來越多的有了更多的經濟方面的東西。

可我們的內心卻是空虛的，我們感到前途迷茫，因為人生的意義我們將無處尋找。

但只要我們的心態正確，只要我們的思想與古人保持一致。

我們就能在現代社會中，尋找到自己修養素質提高的方法。

我們還是要多讀聖賢書籍，與聖人思想方面保持一致。

那麼我們的思想個人素質修養將得到越來越大的提高。

祝福每一個人的素質修養越來越好。

不成正比。

有些人不曾讀過什麼書，但是其家教特別好也能培育出一個修養很高的人。

認識一個老大哥，沒有讀過什麼書，但是他家風很好，他們一家子人無論是待人接物還是言談舉止都比那些道貌岸然之人好。他那種是從骨子透出來的真誠，而不是讀了幾行字裝出來的假斯文。老大哥講得最多的就是：“做人講究一個道！”他就憑一個“道”字活了幾十年，他也經常說自己沒文化，不懂得什麼大道理。他們家算半個土豪家族，這老大哥的兩個兒子可一點富二代那些不良氣息都沒有，為人處世極為禮貌，不論是見年長還是年幼的人總能把自己擺到最低處。總之一家人特別低調有涵養。

我們還在讀小學的時候老師不但教課本知識，更多時候也是在教修養問題。

只是那時候我們還不理解什麼叫修養，聽得最多的是教養。很多時候和家長有關係。

如果一個成人修養不高，多半是從小沒有培養好，和TA學歷沒有太多關係。

學校裡讀書，讀的都是專業知識，不得不承認我們現在讀的太多東西都是帶著功力去讀的。

雖不成正比，但是還是要多讀書，尤其關於修養方面的“論語”，“道德經”什麼的，有益身心健康。

讀書和個人修養不可能成正比的，學歷高和低，修養是取決所在的環境的。知識越高，覺悟越低。，英語過了6級，到最後變成鸚鵡。

不能成正比！如成正比，就沒有書呆子一說了！知識只是營養，長勢還須看天性！因勢利導，因才施教，啟發教育才是根本，不要以為讀的書多了就能成才，反倒扭曲了該有的趨向！

“讀書是學習”，學習即修養。潤芝夫子逝者前七小時還在讀書，他那人格，品德，學問前無古人，恐也後無來者——讀書與修養的關係於此多了一個力證。