因為中國的老師都是窮人，面對家庭和同事時，沒有思想上的抱負，工資給老師翻10倍，在看教出來的學生就不一樣了，硬體設施學校的也跟不上！讓老師的負擔解決了，他的教學行為和學校的設施解決了，就有效果了！

芬蘭六十萬中小學學生，分佈在四千所綜合學校，平均每校約一百五十人，班級人數不超過二十人。

芬蘭，投資在初級中學生的經費，每人平均達八千二百美元。

那我們國家呢？2013年的統計，我們的中小學生數量是2億左右，其中初中生5736.19萬人，高中生4527.49萬人。

所以先別急著吹捧人家的模式多先進，我們多落後。

按照他們的比例我們簡單換算一下，要達到他們的學校數量和平均教育投資。我們需要有135萬所學校。

那麼我們現在有多少學校？

2016年的統計，小學有22.98萬所，初中有5.21萬所，而且這個數字還在逐年下降中。

同時，按照他們的投入比例，我們每年僅僅在初級教育上投入的投入教育經費就得有1.64萬億美圓（也不多啦，10%的GDP罷了……）。

至於現實情況？我們在教育上投入的總經費大約是4萬億人民幣，換算一下，大概有6千億左右吧。而且，要注意，這個是總經費哦！！

嗯嗯，所以，你們覺得他們的模式和做法適合在我們國家大範圍實施嗎？那些每年學費10W以上的學校大可去學，其他的嘛，看看就成，別想太多了……