詩詞學習很重要，陶冶情操少不了。思想境界有提升，人格魅力高又妙。

詩詞學習見精神，跨越時空講傳承。感同身受來穿越，心靈碰撞訴真誠。

◎讀詩詞，說到底是讀人，讀一個時代的人。一個真正的詩人體現著自己的時代，也在刻劃以往的年代時多少體現他自己，即有時代烙印，心跡影子。詩詞是其志趣、性情、慾望和夢想的最直接最動人的見證。如李杜，是詩歌上盛唐氣象的傑出代表。李白精神自由，文采風流，“謫仙”氣派。杜甫沉重憂鬱，仁者之心，“醇儒”情懷。

◎喜好古典詩詞中的精緻典範作品，不僅可以陶冶情操，還可以提升我們的思想境界，提升我們的人格魅力。葉嘉瑩先生指出，“只要是有感覺，有感情，有修養的人，就一定能夠讀出詩詞中所蘊含的，真誠的，生命的感動，這種感動是生生不息的。”因為這番薰陶感染過程，就象杜甫《春夜喜雨》所描述的那樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”般感化著人的心靈。此即中國傳統文化一向強調的所謂“詩教”，源遠流長。

◎詩詞的精神是不朽的，它也不會從人性之中消失。所以，儘管唐詩宋詞已與我們有著似乎漫長的時空隔閡，但實際上它始終仍舊是活在現代讀者心頭的鮮活文字。而這一切的生成完全藉由未曾泯滅的人性本質和經典傳承的文化宗旨，感謝我們這個偉大的國度，詩的國度。

學習古詩詞以及過去文化，就如同讀書一樣，除開或許會獲得一些比較功利性的“效果”，比如可以在人前顯示有豐厚的文化涵養以外，豐富自身的文化底蘊，陶冶情操的確也是非常重要的能達到的目的。

那學習它們，還有比較不那麼功利的“效用”。比如欣賞古詩詞的美，音韻，文字，情感，畫面……眾多的要素合在一起，形成古詩詞獨特而層次多樣的美感，不一樣的詩，不一樣的詞，打上詩人或詞人不同的生命烙印。

他們去過的山水，跟我們現在看到的也許不一樣吧；他們經歷過的情感，今人大概並不能再經歷，但卻透過這一句句詩詞，將當時景，當時情，永久地留存了下來。

有人喜歡讀史，過去千百年的世事更迭，會比人們臆想出來的故事更為離奇跌宕，以史為鑑，可以知今；

有人喜歡讀詩，過去千百年的陰晴圓缺，都在濃縮的句裡行間，一代有一代之詩，一代有一代之文。

詩之美，讓我們發自內心地感到愉悅，忘卻現實，拉遠與現實的距離。當然，也可以拉近，如果你想。