1

眼神暗示。作為一名老師，當你在課堂上發現有學生玩手機，可以先不要採用過激的行為，例如直接過去沒收。而是先給與眼神暗示，盯著他看，讓他知道你已經看見他上課開小差了，自覺一點的學生自然就會乖乖放下手機聽課。

2

如果學生並沒有發現自己玩手機已經被老師看見了，這個時候，老師可以藉著課堂互動，走到玩手機的學生旁邊，輕輕的敲一下他的桌子，給與相應的提示。

3

或者可以走到該名學生身邊，輕輕的拍一下學生的肩膀，提醒他，上課不要開小差，現在是上課時間。

4

如果多次提醒，學生還是自顧自的玩的話，這個時候也可以暫時把手機收上來，迫使他知道，他的行為是不對的。

5

手機收上來，下課之後，可以找這名學生到辦公室進行交流，詢問他玩手機的原因，是否有什麼不得不回的資訊，或者是有什麼急事，又或者只是單純的想玩，好對症下藥。

6

不管學生是出於什麼原因在課堂上玩手機，都是不對的，應該給與相應的批評和教育，當然，如果學生確實是有什麼難言之隱，也應當表示理解，並且告知以後不可以再這樣了。

7

如果學生屢教不改，必要的時候，可以聯絡學生家長，跟家長一起配合教導。其實很多學校都是不允許學生帶手機到學校的，有的學校相對寬鬆，但是也不能因為手機影響學習，這個也需要家長的配合。