馬上就要放暑假了，到了暑假以後，孩子就不需要再去學校，有了一段空餘時間，於是有些家長就會給孩子選課外班，希望孩子能夠利用假期更上一層樓。也有些家長希望孩子能在這段時間好好休息，不會給他安排過多補習，於是就會出現一個問題：那就是怕假期孩子在家沒有大人的監督變得越來越散漫，有些孩子放假在家不是盯著電視看，就是抱著手機玩。
有些家長看到這種情況會強行制止孩子，讓孩子關掉手機關掉電視，擔心孩子玩物喪志，也害怕孩子沉迷於電子產品導致視力下降。
可是兩個多月的假期時間，我們不可能要求孩子一直在學習，那除此之外的時間，他們還能幹什麼？家長不希望孩子一直玩手機，又想要利用這段時間讓孩子能獲得充足的休息，那麼家長又可以怎麼做呢？
下面我給大家提供幾個參考：
① 讓孩子有事可做
前面提到了，孩子無事可做會想著看電視、玩手機，因此我們要讓孩子有事可做。
把孩子的時間均勻分配，家長可以在假期多花費點時間陪陪孩子，給孩子培養一些興趣愛好，比如閱讀、畫畫、攝影、打球等等，當孩子有了自己感興趣的事情的時，他們就不會感覺玩手機是一件很有意思的事情了。對於年紀大一點的孩子，我們也可以讓他們參與家務，做一些力所能及的事。
② 適當滿足孩子的需求
家長們要學會理智分析，看電視、玩手機並不是什麼十惡不赦的事情，我們要預防的是孩子沉迷這些，而不是全面禁止孩子去玩。
所以你可以與孩子協商規定玩手機、看電視的時長、次數，還可以施加一些責罰手段。
電子產品並非洪水猛獸，家長也無需如臨大敵嚴防死守。就像電視裡除了動畫片也有很多有意義的節目，手機遊戲有時也會提升孩子其他的一些能力。
所以說電子產品是好是壞，那得看我們如何利用它。
先說電視，父母可以幫孩子挑選一些有意義的節目，比如《中國詩詞大會》《中國成語大會》，《動物世界》等等，這些節目不僅趣味性很高，容易吸引孩子，而且還可以增長孩子的見聞、培養孩子的思維能力。
手機，也有很多實用性的功能，除了我們日常用的拍照、錄影、導航、聊天等，還有很多適合孩子學習成長的軟體，你可以多裝一些這類的軟體，孩子也就不會只會玩遊戲了。
現在網際網路是每一個人的生活方式，如果讓小孩完全不知道這個東西，也很可怕，因此我們更多的應該是引導孩子如何正確去使用這些電子裝置，將它們合理的利用起來，而不是一味的限制和阻止，只有發現根本問題，才能真正的從根本上解決問題。
馬上就要放暑假了，到了暑假以後，孩子就不需要再去學校，有了一段空餘時間，於是有些家長就會給孩子選課外班，希望孩子能夠利用假期更上一層樓。也有些家長希望孩子能在這段時間好好休息，不會給他安排過多補習，於是就會出現一個問題：那就是怕假期孩子在家沒有大人的監督變得越來越散漫，有些孩子放假在家不是盯著電視看，就是抱著手機玩。
有些家長看到這種情況會強行制止孩子，讓孩子關掉手機關掉電視，擔心孩子玩物喪志，也害怕孩子沉迷於電子產品導致視力下降。
可是兩個多月的假期時間，我們不可能要求孩子一直在學習，那除此之外的時間，他們還能幹什麼？家長不希望孩子一直玩手機，又想要利用這段時間讓孩子能獲得充足的休息，那麼家長又可以怎麼做呢？
下面我給大家提供幾個參考：
① 讓孩子有事可做
前面提到了，孩子無事可做會想著看電視、玩手機，因此我們要讓孩子有事可做。
把孩子的時間均勻分配，家長可以在假期多花費點時間陪陪孩子，給孩子培養一些興趣愛好，比如閱讀、畫畫、攝影、打球等等，當孩子有了自己感興趣的事情的時，他們就不會感覺玩手機是一件很有意思的事情了。對於年紀大一點的孩子，我們也可以讓他們參與家務，做一些力所能及的事。
② 適當滿足孩子的需求
家長們要學會理智分析，看電視、玩手機並不是什麼十惡不赦的事情，我們要預防的是孩子沉迷這些，而不是全面禁止孩子去玩。
所以你可以與孩子協商規定玩手機、看電視的時長、次數，還可以施加一些責罰手段。
電子產品並非洪水猛獸，家長也無需如臨大敵嚴防死守。就像電視裡除了動畫片也有很多有意義的節目，手機遊戲有時也會提升孩子其他的一些能力。
所以說電子產品是好是壞，那得看我們如何利用它。
先說電視，父母可以幫孩子挑選一些有意義的節目，比如《中國詩詞大會》《中國成語大會》，《動物世界》等等，這些節目不僅趣味性很高，容易吸引孩子，而且還可以增長孩子的見聞、培養孩子的思維能力。
手機，也有很多實用性的功能，除了我們日常用的拍照、錄影、導航、聊天等，還有很多適合孩子學習成長的軟體，你可以多裝一些這類的軟體，孩子也就不會只會玩遊戲了。
現在網際網路是每一個人的生活方式，如果讓小孩完全不知道這個東西，也很可怕，因此我們更多的應該是引導孩子如何正確去使用這些電子裝置，將它們合理的利用起來，而不是一味的限制和阻止，只有發現根本問題，才能真正的從根本上解決問題。