內向就是不愛打招呼，慢熱就是表現出不積極。

各種外在按照現在的標準都可以被判定為不禮貌。人是社會產物，所以都難免被世俗所評價，但是這也是現實規則。

當然也有例外，比如遇到了同樣的內向慢熱或者理解內心慢熱不一定是內心慢熱的人，也許他不會做出不禮貌判斷也有可能。

快過年了，親戚們互相走動的多了，拜年呀問候呀打招呼呀這些過年必備社交禮儀又被提到檯面上了，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

“打招呼”和你內向慢熱的性格並不衝突呀，“打招呼”不是外向性格的專利，就是個普通的不能再普通的社交行為。

無關尊嚴，無關面子，無關迎合，只是個小小的行為習慣。比如“早上好”，比如“晚安”，比如老輩兒人的流行問候語“吃了沒”等等等等，她就是個單純的問候。

活在現代社會，最重要的一件事恐怕就是被人“看見”了，如果把“打招呼”當成了接受不了又抗拒不掉的大事，她就成了時不時扎你一下的一根“剌”，“內向慢熱”是個成事的好底子，與其浪費時間、精力和“刺”周旋，不如輕輕鬆鬆見人主動說“嗨”，然後各走各的，各忙各的，你對自己想做的事心裡有譜，何懼和人打的一個招呼呢，早想明白早解脫，真的。

孩子內向、慢熱被他人評價為沒禮貌、沒有教養。首先說是您和他人對孩子行為狀態的不同評價而已。在您看孩子的表達不過慢一點嗎，而他人則是做了橫向比較，結果出現了差別對撞。他人評價(社會評價)您不好左右，您如果左右了就形成了不必要的對抗了，那樣會讓您不愉快。與其不接受，不如以此為起點調整孩子的認知狀態和行為狀態。因孩子的成長是自母親將其帶到這個世界上來，透過耳濡目染就開始學習了，父母是孩子的第一參照系！他人的評價是社會評價的一個側面，是社會與論的一種形態。而社會評價則伴隨人的一生！比如在幼兒園老師發的小紅星、學校老師對其進行的期末考試分數、勞務市場的面試、考公務員的考分等等。無一不是檢驗個體的內涵。人的一生認識和運用的規律越多，內涵越豐富。道路走得就相對平坦。自我評價很重要，社會評價也很重要，要把二者統一起來，才能適應社會，才能適應未來。