適當輪崗有利於激發教師教育，打破長年累積的靜止的教育生態，但大範圍實施，未必是好事，畢竟每個人都有家庭，離家太遠，心很難放在工作上

呵呵。如果你現在的工作需要三兩年就跨區甚至跨縣調動，根本不考慮你能否照顧老人孩子，你是會更努力的工作還是會去謀求一個穩定的能看顧家庭的工作？教師都把心思放到跳槽找工作上，你家孩子能佔到多大便宜？這些人說話都不帶腦子嗎？

沒有必要大範圍實施。理由如下:

一，城市教師和農村教師輪崗很難。不但牽涉到工作，還牽涉到生活和家庭。

二，同城教師輪崗可以。但各校辦學情況差異很大，工作調動後很難適應。

請問，實施大輪崗的目的是什麼？輪走的是誰？能解決當前出現的教育問題？比如解決教育均衡問題？那可以試試，看看優質的師資條件到了生源、設施條件差的地方，能不能拉動這個地方的教育？畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準嘛。

非常有必要。黨和國家明確規定：教師待遇實行“參公管”政策。即：按照公務員的待遇執行。且不得低於當地公務員待遇。

那麼，公務員有輪流換崗（交流）的規定。即：到異地任職。特別是到偏向地區，貧困地區交流任職。我們教師為什麼不能輪崗呢？因此，教師輪崗（交流），也應該享受“參公管”待遇。才做到了一視同仁。是必須的！

作為一線普通教師，很多人都在想，大範圍輪崗有必要嗎？

輪崗，教師在一個學校工作環境不熟悉，頻繁變動，如果不是一個完整教學迴圈，教師對學生也不熟悉，校領導風格與教師教育教學風格不合拍，而一個學校往往要求教師執行領導設定的學校總體教育教學目標，不利於展現教師獨特教育教學魅力。

人心不穩，不利於教育教學。學校要針對教師教育教學評價。難免有人情生熟的人為因素。教育是個良心活。干與不幹，幹得好與不好，評價標準一旦失去科學性，評價一旦有失公允，難以調動人的工作積極性。

給教師生活帶來不便。本來教師工作就繁重，為學生成天泡在學校，有的為了工作方便，在學校附近就近買了房子，方便抽有限時間照顧家裡老人孩子，一輪崗，不知道調哪去，真的是置身家不顧了。

涉及到個人利益考慮，很多人可能為了自己，會想方設法找關係，到自己理想的學校輪崗教學，是否會助長不正之風？

我們身邊很多早期想法是很美好的，可實際操作起來有很多問題要解決，絕非專家閉門造車，坐而論道那般美好。比如專家講的國標電動車，普通老百姓怎麼看怎麼想都搞不懂其妙處。

有必要，但必須做好準備工作

1.根據自己的實際情況自願報名與上級安排相結合。

2.輪崗教師的工資在原來基礎上增加5000－10000元

3.輪崗教師職稱評審到年限自動晉升，不佔用原來學校名額。

4.輪崗期間家人生病照顧所請事假不計入考勤。

5.輪崗教師子女升高中降分錄取。