1、一般而言，到了初三衝刺階段，學校的教育教學也抓得非常緊，只要你的孩子有一絲希望，學校和老師都會非常重視，都會努力幫孩子一把的。

2、如果有明顯的偏科現象，家庭條件又允許的話，有必要補一補弱勢學科。

3、一定要選擇正規的、口碑較好的培訓機構，否則花了精力和錢財，又得不得任何效果。

這個要看學生的學習情況，如果各科成績比較平均，沒有明顯的薄弱學科，就大可不必，因為在衝刺階段，學校的老師已經把學習時間安排的非常滿了，如果要抽出時間去上輔導班，反而可能會影響到複習計劃，甚至會得不償失，畢竟，初三要學的學科和內容很多。如果不科學合理的安排時間，很容易影響學習效率和效果。

但是如果有一兩門“瘸腿”學科，則有必要在保證其他學科學習的基礎上儘量補齊短板，我身邊就有這樣的例子，確實也是有效的。

先搞清楚兩個問題：

1. 時間夠麼，學校安排的正常學習之外有沒有多餘時間？

2. 平時學習效率怎麼樣？

倘若平時學習效率不高，作業又多到麻木的狀態，建議還是先解決這兩個問題再說。

而這卻是大多數學生面臨的問題。