在教育中，要注意“曲線救國”。

您描述的情況，孩子並不是不愛閱讀，而是喜歡歷史故事類的書籍。孩子的興趣點在這裡，閱讀一些未必不可，歷史類的書籍也是有營養的書籍，可以獲取很多的知識。

家長或者學校讓孩子閱讀的書籍，可能不是孩子喜歡的型別，可以讓孩子在讀累了歷史書的時候，換換口味，而不適合一味的不讓孩子讀自己喜歡的，而去讀那些大人們覺得應該讀的書。

另外，家長也需要幫助孩子去挑選一些確實很有價值的書籍。

您說自己小孩七年級不喜歡閱讀，但超喜歡看歷史方面的書籍，作為家長該如何引導。首先，您這話是一個病句，事實是您的孩子不是不喜歡閱讀，而是有閱讀偏好，即象您說的他更喜歡閱讀歷史方面的書籍。對此，您大可不必過度焦慮，也不宜過份干預：

1、人們常說“以史為鑑”，歷史不僅是執政者和專業人士的鏡子，更是浩如煙海的人類文明的一面鏡子！它是我們學習文化知識，認識、理解人類文明和智慧的一個有效路徑；

2、興趣是最好的導師，歷史書籍是一種內涵豐富的文化典籍。七年級的孩子是有一定閱讀理解和思維認知能力的人，他喜歡歷史書籍，必定是這些書籍當中有引發孩子興趣，觸動孩子心靈的東西。這是人類學習、探索和進行創新活動最重要最寶貴的心理學基礎；

3、歷史是人類文明體系性集約化的呈現。歷史包含的不僅是朝代更迭和幾個英雄故事，它涉及人類文明的衍化，涵蓋政治、經濟、軍事、科技等方方面面。它更為學習者提供了學習和研究的科學方法以及樸素的哲學思想；

4、家長擔心孩子偏愛閱讀歷史書籍，會影響學習成績，甚至，孩子未來全面發展的心情可以理解的，但這本身就是建立在對歷史書籍的誤解上的。因此，我建議家長不要過度焦慮，也不要過份干預孩子的興趣愛好。家長可以因勢利導，讓孩子透過學習歷史，瞭解人類文明的多樣性，理解相容幷包，和合共贏的歷史唯物主義史觀和哲學思想，激勵孩子全面發展，勇擔歷史重任！