這是小朋友們經常出現的狀況，不自己吃飯，不自己穿衣，我們家長不要著急，首先看一下孩子這麼做的原因是啥？然後我們再根據原因進行教育或者引導。
1、現在很多家庭都一個孩子，父母或者爺爺奶奶比較寵，給孩子餵飯，給孩子穿衣，讓小孩心理上有依靠感，他懂得有人替他做這些，所以自己就不想做了。大部分孩子都是這樣，嬌寵。寵孩子沒有錯，寵過頭了就不對了。我們要從小注意培養孩子的動手能力，讓孩子明白自己的事情自己做。不吃飯就餓著，不要怕餓壞了孩子，讓他明白過了吃飯的時間就真的沒有飯吃了。
2、孩子生病身子特別虛，不願意動。這種情況大家都能理解，幫孩子一下也正常，但不能讓他產生依賴，病情稍微好轉就讓他自己來。有些孩子就是從類似情況轉變的，轉變成第一類情況。所以家長要掌握一個度，能自理就儘量別插手。
3、父母比較強勢，動不動就對孩子批評甚至呵斥，讓孩子不知道怎麼辦才好，好不容易穿好衣服還被訓斥一頓，自己吃飯灑了一些飯菜就被罵一頓，多次以後讓孩子產生畏懼敢，怕被父母訓斥，就不敢自己做了。這個時候我們家長一定要多鼓勵多表揚，特別是孩子在剛開始學習這些的時候。引導和讚揚要比批評有效的多，多點耐心和笑容，讓孩子樹立自信，知道自己能很好的完成這些事情，少打擊多鼓勵。
孩子從出生開始就對這個世界充滿了好奇，孩童的學習力也是最強的，我們做家長的只要能正確引導，用對方法，相信孩子一定會長成你想要的樣子！
這是小朋友們經常出現的狀況，不自己吃飯，不自己穿衣，我們家長不要著急，首先看一下孩子這麼做的原因是啥？然後我們再根據原因進行教育或者引導。
1、現在很多家庭都一個孩子，父母或者爺爺奶奶比較寵，給孩子餵飯，給孩子穿衣，讓小孩心理上有依靠感，他懂得有人替他做這些，所以自己就不想做了。大部分孩子都是這樣，嬌寵。寵孩子沒有錯，寵過頭了就不對了。我們要從小注意培養孩子的動手能力，讓孩子明白自己的事情自己做。不吃飯就餓著，不要怕餓壞了孩子，讓他明白過了吃飯的時間就真的沒有飯吃了。
2、孩子生病身子特別虛，不願意動。這種情況大家都能理解，幫孩子一下也正常，但不能讓他產生依賴，病情稍微好轉就讓他自己來。有些孩子就是從類似情況轉變的，轉變成第一類情況。所以家長要掌握一個度，能自理就儘量別插手。
3、父母比較強勢，動不動就對孩子批評甚至呵斥，讓孩子不知道怎麼辦才好，好不容易穿好衣服還被訓斥一頓，自己吃飯灑了一些飯菜就被罵一頓，多次以後讓孩子產生畏懼敢，怕被父母訓斥，就不敢自己做了。這個時候我們家長一定要多鼓勵多表揚，特別是孩子在剛開始學習這些的時候。引導和讚揚要比批評有效的多，多點耐心和笑容，讓孩子樹立自信，知道自己能很好的完成這些事情，少打擊多鼓勵。
孩子從出生開始就對這個世界充滿了好奇，孩童的學習力也是最強的，我們做家長的只要能正確引導，用對方法，相信孩子一定會長成你想要的樣子！