P DCA簡單來說就是管理中的計劃>執行>檢查>改進，它屬於動態管理。

比如說今天你計劃寫100個字，馬上執行就開始寫，實在寫不下去了一檢查，發現只寫了2個字，那你以後改進這方面的寫作計劃，以後每次就寫兩個字！

如何理解PDCA？個人看法如下：PDCA是一種高效的迴圈工作法，也是一種不斷讓人進步，減輕工作量、思考量的迴圈工作法，但又絕非是機械地週而復始。

可能一聽到PDCA，大家會嗤之以鼻，認為很簡單，如果你是真真正正地進行切身實踐與體會，這裡面的複雜程度雖是有過之而不及，但同時你卻能享受到它給你帶來的諸多好處。

簡單的講：PDCA是Plan(計劃)、Do(執行)、Check(檢查)和Act(處理)。說白點，它就是這麼簡單，但是無論什麼事情，都貴在堅持。

【P】第一次迴圈：設定目標、制定計劃、策劃、制定方案；

第一次迴圈後：學會發現問題，需要廣泛的學習，是讓你擴大知識領域，知道這個是問題；

【D】第一次：按照方案實施，進行活動；

第一次迴圈後：學會更深入解決問題，需要精進知識領域內的知識點，讓知識點被學得精通；

【C、A】第一次迴圈：檢查，確認方案實施的結果、效果，存在的問題並處理；

第一次迴圈後：階段性地發現問題、實現價值，既需要當前知識的支撐，也需要繼續擴大知識領域。

理論與實踐的迴圈無止境，PDCA與PDCA本身更無止境。所以它不是機械地在重複，在進步的過程中，也不是一個PDCA在動，它會帶領你在綜合方面整體性的提升，回過頭來，貴在堅持和持續，且不可三天打魚，兩天曬網。

以兩個例子來分別說明PDCA。

例一：收拾家務。在收拾前是亂糟糟的，然後我們一口氣收拾得乾乾淨淨，看著心裡舒服、輕鬆。

這時我們留意觀察，哪些東西在哪裡，因此後面可能會再一次凌亂，但是下一次你找東西時，肯定會優先想到當初的位置，所以可以促使我們養成良好的習慣——哪裡拿的東西，用完放回哪裡。

另外，我們肯定會再買一些新東西，放在哪裡呢？比如要顯眼啊，不易被拿到啊，等等......這個時候要麼和之前的東西共享一處位置，要麼調整東西的位置，要麼新找個位置，對不對，但是，這些動作不至於讓你重新佈置一次家裡。

例二：做數學題。比如正在做一道比較複雜的數學題，我們理好了思路，寫了一半，這時同學跑過來把你硬拉走了，回來之後是不是要重新看一下寫到哪裡了，然後按照思路可以繼續寫。

綜上述：PDCA是一種高效的讓人全面進步的迴圈工作法，並可以養成一個好習慣。