高中文理科是具有各自特點的。

文科政治歷史地理屬於人文社科類，沒有數理方面的計算，更多的是介紹類的知識點，如歷史事件，地理知識等等，所以對於數理沒有感覺的同學來說，文科更有優勢，逆襲的機率更大一些。

所謂的逆襲，應該有兩種情況，一種是透過自身不斷的努力，從較低的層次逐步邁向較高的層次。這種可以稱之為漸進式逆襲。第二種是因為偶然的因素，超長髮揮而達到跨越層次的效果，這種可以稱之為偶發式逆襲。

因為文科理科之間不同的特點，所以會呈現不同的逆襲方式。

理科的主要科目是數學、物理、化學，注重考察邏輯思維，理解和計算能力，考查的知識是一個體系，考試的題目是這個知識體系的具體反應，說你對這個知識體系中的一個環節如果沒有掌握，考不出理想的成績。所以，理科的成績出現偶然性的情況非常的少。在理科方面的逆襲，只能是透過不斷的努力，達到漸進式的逆襲。比如，現在理科成績在500分左右，一般情況下不會出現因為考試中考查的知識點不同，能達到550分的情況，只能是透過日常的提升，把整個的知識體系學深學透，才能出現逐步提升成績的情況。

文科的主要科目是歷史、地理和政治，這些科目考察記憶、理解和分析，考察的知識成點狀分佈，所以會有偶然性的情況出現。比如，拿歷史科目來說，如果說有一次考試考的是唐朝的知識，而恰好對唐朝的知識，掌握理解的比較深刻，能獲得一個理想的成績。如果趕上考宋朝的歷史，因為知識點的不掌握，所以考試成績不理想。唐朝和宋朝的知識點沒有必然的聯絡，所以文科的偶發式逆襲被考察知識點的不同或有發生。

無論是文科還是理科，我們都不能把成績的提升寄託在偶然的逆襲上，要在日常中找準自己的差距，制定針對性的措施，投入適當的精力，到自己適合的方法，把各種知識，學生學透，掌握好，透過不斷的努力，自己逆襲自己。